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1
Diversity Kompetenz in der Logopädie am Beispiel von Trans*Personen ... : The impact of diversity competence in speech-language pathology using the example of transgender individuals ...
Strobl, Veronika
. - : HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst, 2021
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2
Praktiken des Sprechens und das Sprechen über Praktiken: Erkenntnispotenziale einer ethnographisch-biographischen Perspektive für die Ungleichheitsforschung
Schnitzer, Anna
In: Zeitschrift für Qualitative Forschung ; 19 ; 1-2 ; 163-180 ; Rekonstruktive Ungleichheitsforschung (2020)
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3
Effekte nachmittäglicher Bildungsangebote auf sprachliche Kompetenzentwicklungen ... : Effects of afternoon education programs on language achievement developments ...
Steinmann, Isa
;
Strietholt, Rolf
. - : Beltz Juventa, 2019
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4
Effekte nachmittäglicher Bildungsangebote auf sprachliche Kompetenzentwicklungen ; Effects of afternoon education programs on language achievement developments
Steinmann, Isa
;
Strietholt, Rolf
In: Zeitschrift für Pädagogik 65 (2019) 2, S. 285-306 (2019)
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5
Do students' language backgrounds explain achievement differences in the Luxembourgish education system?
Grecu, Alyssa
;
Simoes Loureiro, Kevin
;
Hadjar, Andreas
...
In: Ethnicities 19 (2019) 6, S. 1202-1228 (2019)
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6
Do students' language backgrounds explain achievement differences in the Luxembourgish education system? ...
Simoes Loureiro, Kevin
;
Hadjar, Andreas
;
Scharf, Jan
;
Grecu, Alyssa
. - : Sage, 2019
Abstract:
What is the role of students' language background in school success within the multilingual and highly stratified education system in Luxembourg? Considering achievement differences in terms of the primary effects of social and ethnic origin, we assume that students of a disadvantaged social origin (e.g. working class), with an immigrant background, who speak languages at home other than Luxembourg's official languages show lower school achievements and are placed into lower school tracks. Analyses are based on the data of Luxembourgish primary (grades 4/5) and secondary students (grades 7/8) from two consecutive survey waves in 2016/2017 (for the international project SASAL - School Alienation in Switzerland and Luxembourg). The results indicate language background has only marginal effects, but social and immigrant origin has stronger effects. (DIPF/Orig.) ...
Keyword:
Bildungsgang
;
Bildungssystem
;
Bourdieu, Pierre
;
Curriculum
;
Education system
;
Education systems
;
Elementary School
;
Foreign language teaching
;
Fremdsprachenunterricht
;
Gegliedertes Schulsystem
;
Grundschule
;
Immigrant background
;
Längsschnittuntersuchung
;
Language skill
;
Linguistic Competence
;
Longitudinal analysis
;
Longitudinal study
;
Luxemburg
;
Mathematics lessons
;
Mathematikunterricht
;
Mehrsprachigkeit
;
Migration background
;
Migrationshintergrund
;
Multilingualism
;
Panel
;
Primary school
;
Primary school lower level
;
Pupil
;
Pupil achievement
;
Pupils
;
School year 05
;
School year 08
;
Schüler
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Schülerauslese
;
Schülerleistung
;
Schulform
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Schuljahr 05
;
Schuljahr 08
;
Schulnoten
;
Sekundarbereich
;
Social inequality
;
Social origin
;
Soziale Herkunft
;
Soziale Ungleichheit
;
Sprachkompetenz
;
Student achievement
;
Teaching of foreign languages
;
Teaching of mathematics
;
Übergang
;
Wirkung
URL:
https://dx.doi.org/10.25656/01:19324
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=19324
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7
Women through the glass ceiling: gender asymmetries in Wikipedia
Wagner, Claudia
;
Graells-Garrido, Eduardo
;
Garcia, David
...
In: EPJ Data Science ; 5 ; 1-24 (2019)
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8
'Below English Line': an ethnographic exploration of class and the English language in post-liberalization India
Jayadeva, Sazana
In: Modern Asian Studies ; 52 ; 2 ; 576-608 (2019)
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9
Surveillance, Classification, and Social Inequality in Informational Capitalism: The Relevance of Exploitation in the Context of Markets in Information
Sevignani, Sebastian
In: Historical Social Research ; 42 ; 1 ; 77-102 ; Markets and Classifications: Categorizations and Valuations as Social Processes Structuring Markets (2017)
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10
Rezension: Cornelie Dietrich: Zur Sprache kommen. Sprechgestik in jugendlichen Bildungsprozessen in und außerhalb der Schule
Fuchs, Thorsten
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 7 ; 1 ; 117-120 ; Dietrich, Cornelie ; 2010 ; Zur Sprache kommen: Sprechgestik in jugendlichen Bildungsprozessen in und außerhalb der Schule ; Weinheim ; Juventa ; 978-3-779-90714-5 (2015)
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11
Towards a cultural critique of the digital humanities
Fiormonte, Domenico
In: Historical Social Research ; 37 ; 3 ; 59-76 ; Kontroversen um die Digitalen Geisteswissenschaften / Controversies around the digital humanities (2015)
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12
Grenzüberschreitende Ungleichheiten? Eine qualitative Analyse der Medienberichterstattung in drei deutschen Grenzregionen
Schäfer, Mike S.
;
Schmidt, Andreas
;
Zeckau, Teresa
In: Ungleichheit: medien‐ und kommunikationswissenschaftliche Perspektiven ; 101-120 (2014)
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13
IMIS-Beiträge Heft 35 - Themenheft: Beruflich erfolgreiche Migrantinnen. Rekonstruktion ihrer Wege und Handlungsstrategien
Behrensen, Birgit
;
Westphal, Manuela
. - 2013
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14
Ungleichheiten im globalen Kommunikationsfluss: Interventionen zum Uno-Weltgipfel zur Informationsgesellschaft im Kontext Westafrikas
Wittmann, Frank
In: Soziale Ungleichheit, kulturelle Unterschiede: Verhandlungen des 32. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in München. Teilbd. 1 und 2 ; 4265-4271 ; Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie "Soziale Ungleichheit - kulturelle Unterschiede" ; 32 (2012)
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15
Racism, ethnicity and the media in Africa: reflections inspired by studies of Xenophobia in Cameroon and South Africa
Nyamnjoh, Francis B.
In: Africa Spectrum ; 45 ; 1 ; 57-93 (2012)
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16
Aufwachsen in mobilen und kommunikativen Welten: absehbare Muster sozialer Ausdifferenzierung und Risiken der Ausgrenzung
Tully, Claus
In: Soziale Ungleichheit, kulturelle Unterschiede: Verhandlungen des 32. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in München. Teilbd. 1 und 2 ; 4147-4160 ; Kongress der Deutschen Gesellschaft für Soziologie "Soziale Ungleichheit - kulturelle Unterschiede" ; 32 (2012)
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17
Pecheux's contribution to discourse analysis
Helsloot, Niels
;
Hak, Tony
In: Historical Social Research ; 33 ; 1 ; 162-184 (2012)
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18
Diskriminierung/ Rassismus
Alkemeyer, Thomas
;
Bröskamp, Bernd
In: Lexikon der Ethik im Sport ; 99 ; Schriftenreihe des Bundesinstituts für Sportwissenschaft ; 91-97 (2012)
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19
Soziologische Aspekte der Stadterneuerung. Teil 2: Entwicklung eines multidimensionalen Theorierahmens
Ecker, Ludwig
;
Schmals, Klaus M.
In: Soziologische Analysen: Referate aus den Veranstaltungen der Sektionen der Deutschen Gesellschaft für Soziologie und der ad-hoc-Gruppen beim 19. Deutschen Soziologentag (Berlin, 17.-20. April 1979) ; 574-576 ; Deutscher Soziologentag "Sozialer Wandel in Westeuropa" ; 19 (2012)
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20
Biopolitik und Technologien des Selbst: zur Subjektivierung von Macht und Herrschaft
Hirseland, Andreas
;
Schneider, Werner
In: Die Natur der Gesellschaft: Verhandlungen des 33. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Kassel 2006. Teilbd. 1 u. 2 ; 5640-5648 ; Kongress "Die Natur der Gesellschaft" ; 33 (2012)
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