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Reading competence in Spanish: a study with Brazilian college students ; Competência leitora em espanhol: um estudo com universitários brasileiros
In: Domínios de Lingu@gem; Vol. 16 No. 1 (2022): Número Atemático; 183-209 ; Domínios de Lingu@gem; v. 16 n. 1 (2022): Número Atemático; 183-209 ; 1980-5799 (2022)
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A moça tecelã: uma proposta para o ensino de leitura e compreensão textual
In: Olhares & Trilhas; v. 24 n. 1 (2022): PRÁTICAS DOCENTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA: perspectivas teóricas e metodológicas ; 1983-3857 ; 1518-2851 (2022)
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Competência leitora em espanhol
In: Domínios de Lingu@gem, Vol 16, Iss 1, Pp 183-209 (2022) (2022)
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Leitura de palavras em língua minoritária: a construção do léxico ortográfico em hunsriqueano
In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 37 n. 2 (2021) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2022)
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Avaliação da linguagem oral e escrita no pré-escolar e nos primeiros anos de escolaridade
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INFOGRÁFICO COMO GÊNERO MULTIMODAL MOTIVADOR: PROPOSTA DE ENSINO DE LEITURA E ESCRITA
In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 7 n. 2 (2020): Ensino de Língua Portuguesa, leitura e produção de texto na educação básica; 214 - 232 ; 2317-2320 (2021)
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Analysis of reading errors in Portuguese: Digraphs and complex syllabic structures ; Análise dos erros de leitura no Português: Dígrafos e estruturas silábicas complexas
Martins, Margarida Alves; Simões, Edlia. - : Edições ISPA, 2021
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DA MINHA JANELA: UM OLHAR PARA O LIVRO ILUSTRADO INFANTIL E SUA LEITURA
In: Revista Leia Escola; v. 21, n. 1 (2021): O LIVRO ILUSTRADO CONTEMPORÂNEO VOLTADO AO PÚBLICO INFANTIL E JUVENIL: REFLEXÕES SOBRE CARACTERÍSTICAS E TENDÊNCIAS QUE LHES CONFEREM PREMIAÇÕES; 173-186 ; 2358-5870 ; 10.35572/rle.v2i1 (2021)
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AVALIAÇÃO DA PRODUÇÃO DISCURSIVA ORAL NO ENVELHECIMENTO E SUA RELAÇÃO COM ESCOLARIDADE E HÁBITOS DE LEITURA E ESCRITA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
In: Estudos Interdisciplinares sobre o Envelhecimento; v. 26, n. 2 (2021) ; 2316-2171 ; 1517-2473 (2021)
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Acts of Reading in Literacy ; Actes de Lecture em Alphabétisation ; Atos de Leitura na Alfabetização
In: Revista Educação e Políticas em Debate; Vol 10 No 2 (2021); 784-800 ; Revista Educação e Políticas em Debate; Vol. 10 Núm. 2 (2021); 784-800 ; Revista Educação e Políticas em Debate; Vol. 10 No 2 (2021); 784-800 ; Revista Educação e Políticas em Debate; v. 10 n. 2 (2021); 784-800 ; 2238-8346 (2021)
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Contributos da formatação textual para a proficiência leitora de alunos com dislexia
Mangas, Catarina. - : Escola Superior de Educação e Comunicação; Universidade do Algarve, 2021
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A leitura em crianças prematuras com perturbações neuromotoras ; Reading in preterm children with neuro-motor disorders
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Inteligibilidade e convencionalidade em textos de divulgação da área médica em português brasileiro ; Readability and conventionality in expository texts in Brazilian Portuguese
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A relevância das práticas de leitura e escrita na formação do sujeito inserido na educação de jovens e adultos: um estudo de caso
In: Revista Expectativa; v. 20, n. 2 (2021): Revista Expectativa; 164-182 ; 1982-3029 (2021)
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Leitura de palavras em língua minoritária: a construção do léxico ortográfico em hunsriqueano
In: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 37, Iss 2 (2021) (2021)
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Aquisição de inglês como L3 por surdos brasileiros usuários de Libras como L1: considerações teórico-pedagógicas
In: Fórum Linguístico, Vol 18, Iss 2 (2021) (2021)
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Resumptivos em relativas de objeto direto: resultados de leitura auto monitorada
In: Revista Letras; v. 101 (2020) ; 2236-0999 ; 0100-0888 ; 10.5380/rel.v101i0 (2021)
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Reparos na leitura em voz alta como pistas de consciência sociolinguística
In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 36, n. 2 (2020) ; 1678-460X ; 0102-4450 (2021)
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Leitores-experts e o processo de construção de representações mentais: analisando o texto, as ideias centrais e unidades menores de ideias
In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 21, Iss 3, Pp 733-760 (2021) (2021)
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Literacy from the trenches of social mobilization: Landless rural learning and the institutionalization identities
In: Cadernos de Linguagem e Sociedade; v. 22 n. 1 (2021): Dossiê Estudos em Semiótica Social na América Latina e Fluxo contínuo; 166-183 ; 2179-4790 ; 0104-9712 ; 10.26512/les.v22i1 (2021)
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