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1
Researching oral production skills of young learners ... : Raziskovanje spretnosti govornega izrazanja mlajsih ucencev ...
Szpotowicz, Magdalena
. - : University of Ljubljana, 2012
Abstract:
This chapter focuses on the development of young learners’ ability to communicate in a foreign language. An empirical study was carried out to determine whether, after four years of learning English as a compulsory school subject, children are ready to engage in oral interaction in a semicontrolled task and produce answers and questions in English. A convenience sample of ten-year-old children was selected from 180 participants in ELLiE2 in Poland. Six learners from one class of each of seven schools were selected on the basis of teachers’ reports to ensure equal proportions of learners with low, medium and high ability. Schools were chosen to represent different socio-economic milieux. The results of the Year Four oral test (an interactive task) showed that almost all the participating children could respond to questions but only half were able to ask questions. Considering generally positive attitudes to speaking activities, the results suggest that ten-year-old children are already developing their ...
Keyword:
Communication
;
Communicative competence
;
Einstellung
;
Elementary School
;
Empirical study
;
Empirische Untersuchung
;
Englischunterricht
;
English language lessons
;
Foreign language teaching
;
Frage- und Antwortspiel
;
Fremdsprachenunterricht
;
Grundschule
;
Kommunikation
;
Kommunikative Kompetenz
;
Language policy
;
Language skill
;
Leistungsniveau
;
Linguistic Competence
;
Motivation
;
Mündliche Kommunikation
;
Mündliche Leistung
;
Mündlicher Ausdruck
;
Mündlicher Test
;
Poland
;
Polen
;
Policy on language
;
Primary school
;
Primary school lower level
;
Qualitative Analyse
;
Qualitative analysis
;
School year 04
;
Schüler
;
Schuljahr 04
;
Sprachkompetenz
;
Sprachpolitik
;
Teaching of English
;
Teaching of foreign languages
URL:
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=6791
https://dx.doi.org/10.25656/01:6791
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2
Researching oral production skills of young learners ; Raziskovanje spretnosti govornega izrazanja mlajsih ucencev
Szpotowicz, Magdalena
In: CEPS Journal 2 (2012) 3, S. 141-166 (2012)
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3
L'improvisation théâtrale au service de l'expression orale et écrite et de son enseignement ... : Theaterimprovisation im Dienst des mündlichen und schriftlichen Ausdrucks in der Schule ...
Gagnon, Roxane
. - : Academic Press, 2011
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4
L'improvisation théâtrale au service de l'expression orale et écrite et de son enseignement ; Theaterimprovisation im Dienst des mündlichen und schriftlichen Ausdrucks in der Schule
Gagnon, Roxane
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 33 (2011) 2, S. 251-265 (2011)
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5
Editorial. Mündlichkeit: aktuelle Entwicklungen in verschiedenen Kontexten
Eriksson, Brigit
;
Pietro, Jean-François de
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 33 (2011) 2, S. 161-166 (2011)
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6
Éditorial. Oralité: développements actuels dans différents contextes
Pietro, Jean-François de
;
Eriksson, Brigit
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 33 (2011) 2, S. 167-174 (2011)
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7
Éditorial. Oralité: développements actuels dans différents contextes ...
Eriksson, Brigit
;
Pietro, Jean-François de
. - : Academic Press, 2011
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8
Editorial. Mündlichkeit: aktuelle Entwicklungen in verschiedenen Kontexten ...
Eriksson, Brigit
;
Pietro, Jean-François de
. - : Academic Press, 2011
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9
Themenschwerpunkt: Mündliche Produktion in der Fremdsprache. - Fremdsprachen lehren und lernen : Themenschwerpunkt: Mündliche Produktion in der Fremdsprache. -
Bärenfänger, Olaf
;
Aguado, Karin
(Hrsg.). - Tübingen : Narr, 2003
IDS Mannheim
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10
Die Redewiedergabe in der Deutschschweizer Sonntagspresse: eine kontrastive Analyse zwischen der "NZZ am Sonntag", der "SonntagsZeitung" und dem "SonntagsBlick" ...
Huber, Monika
. - : ETH Zurich, 2003
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11
Probleme der Erforschung kindlicher Sprache und kindlichen Stils. Zu den Aufgaben und Methoden der didaktischen Grundlagenforschung ...
Pregel, Dietrich
. - : Beltz, 1964
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12
Probleme der Erforschung kindlicher Sprache und kindlichen Stils. Zu den Aufgaben und Methoden der didaktischen Grundlagenforschung
Pregel, Dietrich
In: Präsidium des Pädagogischen Hochschultages [Hrsg.]; Geschäftsstelle des Arbeitskreises Pädagogischer Hochschulen [Hrsg.]: Das Problem der Didaktik. Bericht über den fünften Deutschen Pädagogischen Hochschultag vom 1. bis 5. Oktober 1962 in Trier. Weinheim : Beltz 1964, S. 88-108. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 3) (1964)
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