| 1 |
Translationese, Machine Translationese, Post-editese, et invisibilité des futur(e)s traducteurs/trices
|
|
|
|
In: Colloque AFFUMT : Former aux métiers de la traduction aujourd'hui et demain ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03163083 ; Colloque AFFUMT : Former aux métiers de la traduction aujourd'hui et demain, AFFUMT - Association française des formations universitaires aux métiers de la traduction, Apr 2021, en ligne, France ; https://affumt2020.sciencesconf.org/ (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Comprendre l'activité langagière des agents scolaires dans leurs interactions avec des parents de collégiens : portraits contrastés de CPE
|
|
|
|
In: AREF 2019 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02478431 ; AREF 2019, AREF, Jul 2019, Bordeaux, France (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
"“Baigner les enfants sans les noyer” en séance de Langues et culture polynésiennes : façonnage culturel d’une pratique effective sous tension"
|
|
|
|
In: Dans R. Ailincai et S. Ferrière (dir.), Langues et Cultures Océaniennes, École et Famille : Regards croisés ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02336702 ; Presses Universitaires de Nouvelle Calédonie. Dans R. Ailincai et S. Ferrière (dir.), Langues et Cultures Océaniennes, École et Famille : Regards croisés, A paraître, ISBN : 979-10-91032-10-0 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Observation gestuelle de l’activité enseignante : quels apports d’une rencontre entre chercheuse et professionnelle en contexte plurilingue ?
|
|
Alletru, Amélie. - : Revue des sciences de l’éducation, 2019. : Érudit, 2019
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Ruta crítica profesionalizante: una experiencia pedagógica poslicenciatura en traducción
|
|
|
|
In: Mutatis Mutandis: Revista Latinoamericana de Traducción, ISSN 2011-799X, Vol. 12, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: La investigación en enseñanza y aprendizaje de la traducción y la interpretación en el contexto latinoamericano: Realidades, adaptaciones, acciones), pags. 100-125 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
L'analyse des interactions didactiques dans la formation initiale des enseignants de français langue seconde
|
|
|
|
In: EISSN: 2368-9587 ; Communiquer : Revue de communication sociale et publique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01446418 ; Communiquer : Revue de communication sociale et publique, Université du Québec, Département de communication sociale et publique, 2017, Communications au travail et conception de dispositifs de formation, 18, pp.5-27 ; http://communiquer.revues.org/2006 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Mobilité professionnelle et construction de compétences plurilingues par les échanges au quotidien chez les travailleurs migrants en Guadeloupe.
|
|
|
|
In: Education à la mobilité ; https://hal.univ-antilles.fr/hal-01718741 ; Education à la mobilité, 2017, CAEN France (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Un nouveau dispositif d'enseignement, le blablatexte, au service de la formation des rédacteurs professionnels
|
|
|
|
In: ISSN: 0338-2389 ; EISSN: 2425-2042 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01845851 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem) - Université de Lorraine 2016, L'écriture professionnelle, ⟨10.4000/pratiques.3223⟩ ; http://pratiques.revues.org/3223 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Former les doctorants au métier d’enseignant-chercheur - Une recherche-action à l’œuvre
|
|
|
|
In: La recherche au service de l'apprentissage et de l'enseignement dans le supérieur ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01585283 ; La recherche au service de l'apprentissage et de l'enseignement dans le supérieur, L'Université de Poitiers et l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire France, May 2016, Poitiers, France. pp.135-156 ; http://pare.univ-poitiers.fr/recherche/seminaire-24-et-25-mai-2016-la-recherche-au-service-de-l-apprentissage-et-de-l-enseignement-dans-le-superieur/ (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Rédactologie et didactique de l'écriture professionnelle : un chantier terminologique à mettre en place
|
|
|
|
In: ISSN: 0338-2389 ; EISSN: 2425-2042 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01896903 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem) - Université de Lorraine 2016, L'écriture professionnelle, ⟨10.4000/pratiques.3193⟩ ; http://pratiques.revues.org/3193 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Des tissus dans tous les sens: d'une terminologie didactique à la communication professionnelle du projet "Voce del Verbo moda"
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Ce que l’étude de la diversité sociolinguistique apporte à l’étude de l’éducation aux langues, en langues et par les langues
|
|
|
|
In: Cahiers de Linguistique ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02518370 ; Cahiers de Linguistique, EME EDITION, 2015, Sociolinguistique et éducation. Contribution au repérage du champ avec exemples de diversités linguistiques sur des terrains variés, 41 (2), pp.7-14 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Regards didactiques sur les technolectes : des langues de spécialité aux communautés professionnelles
|
|
|
|
In: Les technolectes/Langues spécialisées en contexte plurilingue ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01107501 ; Laboratoire Langage et Société CNRST - URAC56. Les technolectes/Langues spécialisées en contexte plurilingue, Leila Messaoudi et Pierre Lerat, pp.57-78, 2014, 9789981410138 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
De la didactique du FLE vers la formation au métier d’enseignant : enjeux éducatifs et disciplinaires dans le système éducatif japonais
|
|
|
|
In: Revue japonaise de didactique du français ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01484227 ; Revue japonaise de didactique du français, 2013, 8 (1), pp.74-87 ; http://sjdf.org/ (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
L’étude des savoirs d’action des enseignants à travers l’analyse des interactions de classe. Pour une dynamique ascendante de la réflexion didactique
|
|
|
|
In: Propuestas actuales de enseñanza aprendizaje en lenguas ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01465622 ; Propuestas actuales de enseñanza aprendizaje en lenguas, Universidad Nacional Autónoma de México, Aug 2012, Mexico, Mexique ; http://encuentro.cele.unam.mx/anteriores/15encuentro/html/plenaristas.php (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
Développer et évaluer les compétences professionnelles des enseignants de langues à l'université : une mission impossible ?
|
|
|
|
In: Formation initiale et profils d'enseignants de langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00764354 ; Causa Mariella. Formation initiale et profils d'enseignants de langues, De Boeck, pp.330, 2012, 978-2-8041-7129-2 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
Séminaire de recherches commun de l'UMR 7023, 19 mars 2012, Paris, CNRS.
|
|
|
|
In: La construction du répertoire d'enseignement lors du passage du statut d'étudiant à celui d'enseignant de FLE, ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00849762 ; La construction du répertoire d'enseignement lors du passage du statut d'étudiant à celui d'enseignant de FLE,, Mar 2012, France (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
La réflexivité comme compétence professionnelle en formation universitaire - Une nécessité professionnelle ou une injonction (de) dans l’air du temps ?
|
|
|
|
In: Formation linguistique en contextes d’insertion : une professionnalité à décrire, pour la construire ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01316060 ; Formation linguistique en contextes d’insertion : une professionnalité à décrire, pour la construire, Peter Lang, pp.195-209, 2011 (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Aider l'élève de sixième à écrire : de l'épaisseur historique et culturelle du travail du professeur de français au XXIème siècle
|
|
|
|
In: Le travail enseignant au XXIème sièce ; Le travail enseignant au XXIème siècle, contribution publiée en ligne dans les Actes du congrès, http://www.inrp.fr/archives/colloques/travail-enseignant/contrib/142.htm ; https://hal.univ-lille.fr/hal-01665854 ; Le travail enseignant au XXIème siècle, contribution publiée en ligne dans les Actes du congrès, http://www.inrp.fr/archives/colloques/travail-enseignant/contrib/142.htm, ifé (Institut français de l'Education) ; ENS (Ecole Normale Supérieure), Mar 2011, Lyon, France (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
Analyse d'un dispositif de formation professionnelle universitaire en emploi ciblé sur les interactions entre étudiants ; : Analysis of teacher trainee interactions
|
|
|
|
In: Colloque international "Spécificités et diversité des interactions didactiques : disciplines, finalités, contextes", Université de Lyon - CNRS - INRP, 24-26 juin 2010 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00534597 ; Colloque international "Spécificités et diversité des interactions didactiques : disciplines, finalités, contextes", Université de Lyon - CNRS - INRP, 24-26 juin 2010, Jun 2010, LYON, INRP, France (2010)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
