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Korpora gesprochener Sprache als Quelle für die Erstellung von Mikro-Hörübungen mit authentischen Hörmaterialien im DaZ-/DaF-Unterricht
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Dietz, Gunther. - : Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, 2021
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Korpora gesprochener Sprache als Quelle für die Erstellung von Mikro-Hörübungen mit authentischen Hörmaterialien im DaZ-/DaF-Unterricht
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Korpora gesprochener Sprache als Quelle für die Erstellung von Mikro-Hörübungen mit authentischen Hörmaterialien im DaZ-/DaF-Unterricht
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Überlegungen zu einer Didaktik des Deutschen als fremder Wissenschaftssprache
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Warum sind sprachliche Regeln schwer? Versuch über den Operationalisierbarkeitsbegriff
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Didaktik der Ausspracheschulung für französischsprachige DaF-LernerInnen
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Mikro-Höraufgaben zur Förderung der Hörverstehenskompetenz bei DaZ-Lerner*innen [Poster]
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Warum sind sprachliche Regeln schwer? Teile eines Forschungspuzzles
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Leseprozesse in Schreibprodukten: zur Leistungsfähigkeit von Übersetzungsfehler-Analysen in der L2-Leseforschung
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Inhalts- und Formfokussierung beim fremdsprachlichen Hörverstehen
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Ausspracheschulung für fortgeschrittene ungarische Deutschlerner - ein Unterrichtskonzept
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Rezension: "Wissenschaftliche Textproduktion: mit und ohne Computer" von Eva-Maria Jakobs, Dagmar Knorr (Hrsg.); Frankfurt am Main / Lang; ISBN 978-3-631-47689-5
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Rezension: "Spracherwerbsprozesse in Erst- und Zweitsprache: eine Einführung" von Wilhelm Grießhaber; Duisburg : Univ.-Verl. Rhein-Ruhr; ISBN 978-3-940251-85-5
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The pragmatics of scientific titles formulated as questions
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Rezension: "33 Aussprachespiele: Deutsch als Fremdsprache; mit Audio-CD" von Ursula Hirschfeld, Kerstin Reink; Stuttgart / Klett Sprachen; ISBN 978-3-12-675183-4
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Mentale Prozesse beim mutter- und fremdsprachlichen Hören und Konsequenzen für die Hörverstehensdidaktik
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Selektion von Pluralmarkern bei ungarischen Deutschlernern - ein Test mit Kunstwörtern
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