1 |
Grammatical popularisation seen through the prism of online exchanges between teachers ; La vulgarisation grammaticale sous le prisme d’échanges en ligne entre enseignants
|
|
|
|
In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://hal-cyu.archives-ouvertes.fr//hal-03332360 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2021, pp.141-160. ⟨10.4000/reperes.4205⟩ (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Comment faire découvrir un univers d'auteur-illustrateur à des élèves d'école primaire ? L'exemple d'Antonin Louchard
|
|
|
|
In: Colloque L'école primaire du XXIe siècle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03384462 ; Colloque L'école primaire du XXIe siècle, EMA - EA 4507 - CY Cergy Paris Université, Oct 2021, Cergy Pontoise, France (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Quelle programmation des activités d'étude de la langue sur le lexique en fin d'école primaire pour susciter le réemploi en production écrite ?
|
|
|
|
In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02978023 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2020, 2020/1 (61), pp.17-33. ⟨10.4000/reperes.2542⟩ (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Dispositif d’immersion en primaire : discours d’enseignants et d’encadrants comparés
|
|
|
|
In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02481027 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2020, Enjeux de la comparaison pour les didactiques des langues-cultures vivantes, pp.30-39 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Dépassement et naufrage mental dans l’ile de Robinson : l’écriture de robinsonnades à l’école primaire
|
|
|
|
In: Jules Verne et Robinson, actes des 6èmes rencontres Jules Verne. Coordonné par P. Mustière et M. Fabre. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03169411 ; Jules Verne et Robinson, actes des 6èmes rencontres Jules Verne. Coordonné par P. Mustière et M. Fabre., éditions Coiffard, 2020 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
La consigne d’écriture : ligne d’action et espace de détournement
|
|
|
|
In: EISSN: 1776-7784 ; La lettre de l'AIRDF ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03169463 ; La lettre de l'AIRDF, Association internationale de recherche en didactique du français, 2019, Traces des apprentissages des élèves dans les dispositifs didactiques, dossier coordonné par V. Marmy Cusin et N. Denizot (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Mental overtaking and wrecking in Robinson's Island: writing Robinsonnades in primary school ; Dépassement et naufrage mental dans l'ile de Robinson : l'écriture de robinsonnades à l'école primaire
|
|
|
|
In: Jules Verne et Robinson ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03172786 ; Jules Verne et Robinson, Association Jules Verne et la Science, Nov 2019, Nantes, France (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Rewriting Robinsonades in primary school: prepare to board the myth of the desert island ; Réécritures de robinsonnades à l'école primaire : le mythe de l'ile déserte à l'abordage
|
|
|
|
In: 300 ans de robinsonnades ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03174169 ; 300 ans de robinsonnades, Université Jean Moulin – Lyon 3 IETT (Institut d’Études Transculturelles, EA 4186), Apr 2019, Lyon, France (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
9 |
Normes et valeurs dans le discours des enseignants du primaire : entre pluralité et contradictions internes.
|
|
|
|
In: ISSN: 0988-1824 ; EISSN: 1968-3936 ; Recherche et formation ; https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02376024 ; Recherche et formation, INRP, puis ENS éditions, 2018, ⟨10.4000/rechercheformation.4022⟩ (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
Creative writing of a Robinsonnade in elementary school ; Ancrage textuel et écriture créative d'une robinsonnade à l'école primaire
|
|
|
|
In: Écritures créatives : représentations contemporaines, processus créatifs, nouveaux enjeux professionnels ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03175564 ; Écritures créatives : représentations contemporaines, processus créatifs, nouveaux enjeux professionnels, UCO, Jun 2018, ANGERS, France (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Question des genres à l'école : les compétences langagières à travers l'exemple de la narration et de l'argumentation
|
|
|
|
In: ISSN: 0182-5887 ; Verbum (Presses Universitaires de Nancy) ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01979966 ; Verbum (Presses Universitaires de Nancy), Université de Nancy II, 2018, tome XL (1), pp.103-131 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
Quelques enjeux du plurilinguisme à l’école primaire : vers une formation des enseignants davantage inclusive
|
|
|
|
In: L’école, l’enfant et ses langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03146309 ; Greta Komur-Thilloy, Sladjana Djordjevic (dir.). L’école, l’enfant et ses langues, Orizons, série Sciences du langage, pp.125-145, 2018 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
Du lire dans l’écrire : ce que les maitres repèrent et évaluent dans les écrits des élèves
|
|
|
|
In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03169445 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2018, Que faire avec les écrits d’élèves ?, ⟨10.3917/lfa.203.0005⟩ (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Le rôle du maitre dans l’étude de la langue au CP : description et analyse de pratique différenciées
|
|
|
|
In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02462448 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2017, ⟨10.4000/reperes.1167⟩ (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
L’étymologie : savoir scolaire et savoir de référence (fin XIXe - début XXe siècle)
|
|
|
|
In: Programmes et disciplines scolaires. Quelles reconfigurations curriculaires ? ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01480922 ; Christine Vergnolle Mainar; Odile Tripier-Mondancin. Programmes et disciplines scolaires. Quelles reconfigurations curriculaires ?, 09, Presses Universitaires du Midi, pp.57-64, 2017, Questions d’éducation, 978-2-8107-0479-8 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
Vocabulary Acquisition via Drama: Welsh as a second language in the primary school setting
|
|
|
|
In: ISSN: 0957-1736 ; EISSN: 1753-2167 ; The Language Learning Journal ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01528274 ; The Language Learning Journal, Taylor & Francis, 2017, pp.1 - 12. ⟨10.1080/09571736.2017.1283351⟩ (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Robinsons en fin d’école primaire : de la réécriture à l’invention
|
|
|
|
In: ISSN: 1253-6806 ; Cahiers Robinson ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03169494 ; Cahiers Robinson, Centre de recherches littéraires Imaginaire et didactique (Arras), 2017, Encore Robinson (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
L'enseignement plurilingue du point de vue de l'apprenant-expériences africaines
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
Étude linguistique de l’utilisation de la virgule dans trois supports d’apprentissage
|
|
|
|
In: Perspectives actuelles sur l’apprentissage de la lecture et de l’écriture / Contributions about learning to read and write - Actes du Symposium international sur la litéracie à l’école / International Symposium for Educational Literacy (SILE / ISEL) 2015 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01509399 ; M.-F. Morin, D. Alamargot et C. Gonçalves. Perspectives actuelles sur l’apprentissage de la lecture et de l’écriture / Contributions about learning to read and write - Actes du Symposium international sur la litéracie à l’école / International Symposium for Educational Literacy (SILE / ISEL) 2015, Les Éditions de l’université de Sherbrooke, pp.241-270, 2016, 978-2-7622-0355-4 ; http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/10243 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
Compréhension et production en anglais L2 à l'école primaire.
|
|
|
|
In: ISSN: 1386-1204 ; EISSN: 1875-368X ; Revue Française de Linguistique Appliquée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01657579 ; Revue Française de Linguistique Appliquée, Paris : Publications linguistiques, 2016, XXI (2), pp.65-80 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|