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Scolariser des élèves allophones en situation de handicap
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In: Le français aujourd'hui, N 208, 1, 2020-03-20, pp.137-149 (2020)
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Former à et par la recherche : quels objectifs, quels dilemmes, quels dispositifs ?
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In: Le français aujourd'hui, N 204, 1, 2019-02-28, pp.5-16 (2019)
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Prendre/apprendre la parole : l’oral à l’école primaire dans les textes officiels
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In: Le français aujourd'hui, N 195, 4, 2017-01-16, pp.9-22 (2017)
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La question de l’oral
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In: Le français aujourd'hui, N 195, 4, 2017-01-16, pp.3-8 (2017)
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Formation et évolution sociopolitique, institutionnelle et disciplinaire du FLES
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01371000 ; 2015 (2015)
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| 6 |
Circulations, usages et transformations des concepts en formation
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In: Le français aujourd'hui, n 188, 1, 2015-02-24, pp.5-14 (2015)
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Des écrits de la formation à la didactique de l'écriture
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In: Le français aujourd'hui, n 184, 1, 2014-04-14, pp.3-13 (2014)
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| 8 |
Présentation
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In: Le français aujourd'hui, n176, 1, 2012-04-01, pp.3-8 (2012)
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Présentation
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In: Le français aujourd'hui, n173, 2, 2011-06-01, pp.3-8 (2011)
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Situation et perspectives d'évolution des départements d'études françaises des universités européennes. Actes du séminaire du 26 au 28 mars 2009, Centre international d'études pédagogiques (CIEP)
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00849756 ; 2010 (2010)
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Langue(s) et intégration scolaire. Présentation
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In: Le français aujourd'hui, n 164, 1, 2009-01-01, pp.3-6 (2009)
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La genèse des « journaux de bord d'apprentissage »
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In: Le français aujourd'hui, n 159, 4, 2007-12-01, pp.39-46 (2007)
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| 13 |
Le développement du répertoire didactique des enseignants natifs de FLE en formation professionnelle : description et analyse d'un processus
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00844191 ; 2005 (2005)
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| 14 |
Les enjeux de la parole en contexte de formation initiale à l'enseignement
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00844196 ; 2004 (2004)
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Actes de la 5ième journée Jeunes Chercheurs de l'Ecole Doctorale 268 Langage et langue, description, théorisation, transmission
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00844199 ; 2001 (2001)
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| 16 |
Approche de parcours d'apprentissage à travers l'analyse de journaux d'apprentissage : le rôle des séquences explicatives
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00844198 ; 2001 (2001)
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