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The Nonverbal Processing of Actions Is an Area of Relative Strength in the Semantic Variant of Primary Progressive Aphasia
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Troubles de la production écrite dans la variante sémantique de l’aphasie primaire progressive : caractérisation des processus altérés et recommandations thérapeutiques
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Abstract:
Les troubles de la production écrite de type dysgraphie de surface font partie des critères diagnostiques de la variante sémantique de l’aphasie primaire progressive (APP-s). Cependant, un recensement des études décrivant les différents patterns de difficultés orthographiques des patients APP-s met en évidence que si l’atteinte de la voie d’adressage, dans les modèles séquentiels, ou des unités sémantiques, dans les modèles connexionnistes, sont effectivement les plus recensées dans la littérature, d’autres types d’atteintes sont également observées, et que celles-ci évoluent au décours de la maladie. Par conséquent, il importe, pour les cliniciens, de tester l’ensemble des processus impliqués dans la production écrite, aux différents stades de l’APP-s, afin de cibler les composants déficitaires dans leurs prises en charge. Celles-ci feront l’objet de la deuxième partie de cet article. À l’heure actuelle, aucune étude n’a été menée sur l’efficacité des traitements des troubles de la production écrite dans l’APP-s. Deux ensembles de recherches, que nous passerons en revue, nous permettent cependant de dégager des recommandations thérapeutiques : les travaux consacrés au traitement des processus centraux de l’écriture proposé à des patients qui, dans le contexte d’une atteinte focale ou d’un autre type d’APP, présentent des difficultés comparables à celles des patients APP-s, et les travaux sur la rééducation de l’anomie dans l’APP-s, qui permettent d’identifier les facteurs déterminant l’efficacité de la prise en charge chez ces patients, dont il faut par conséquent également tenir compte dans la mise en place d’un traitement des troubles de la production écrite. Certaines recommandations thérapeutiques issues de notre revue de littérature seront mises à l’épreuve dans une étude de cas dont la synthèse clôturera cet article.
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URL: http://doc.rero.ch/record/327397/files/Fossard_Marion_-_Troubles_de_la_production_crite.pdf
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Knowledge likely held by others affects speakers’ choices of referential expressions at different stages of discourse
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Développement de la version québécoise francophone du Children’s Communication Checklist – 2 (CCC-2) : Normalisation et équivalence métrique
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Context processing during irony comprehension in right-frontal brain-damaged individuals
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Inflectional Morphology in Fluent Aphasia: A Case Study in a Highly Inflected Language
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Les troubles morphologiques flexionnels dans la maladie de Parkinson : origine procédurale et/ou exécutive ?
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Inter-individual variability in discourse informativeness in elderly populations
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Melodic Intonation Therapy dans la prise en charge logopédique de l'aphasie chez l'adulte: une recension systématique
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Production of morphologically derived words in the semantic variant of primary progressive aphasia: preserved decomposition and composition but impaired validation
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Toward an Executive Origin for Acquired Phonological Dyslexia: A Case of Specific Deficit of Context-Sensitive Grapheme-to-Phoneme Conversion Rules
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Indirect anaphora in English and French: A cross-linguistic study of pronoun resolution
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Referential Choices in a Collaborative Storytelling Task: Discourse Stages and Referential Complexity Matter
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The role of Basal Ganglia in Language Production: evidence from Parkinson's disease
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Que révèle la pause silencieuse sur l’accessibilité cognitive d’un référent et le vieillissement langagier ?
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In: Langages, N 211, 3, 2018-08-29, pp.97-109 (2018)
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Inter-individual variability in discourse informativeness in elderly populations ...
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Inter-individual variability in discourse informativeness in elderly populations ...
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Conception or *conceivation? The processing of derivational morphology in semantic dementia
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Recommandations consensuelles pour la description de trois variantes de l’aphasie primaire progressive : limites et controverses quant aux troubles du langage
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