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Un compagnonnage en image : Ségolène Royal et Paris Match
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In: Communication & langages, N 194, 4, 2018-01-09, pp.105-113 (2018)
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Rapport final du projet ELCF: saturation des savoirs: le rôle de l'écrit et du métadiscours
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Influence of Teachers’ Multilingual Identities on Supporting ELLs
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Supporting English Language Learners in Full-Day Kindergarten
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Empowering Communities through Translation: The Case of the Newcomer's Guide to Edmonton
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Projet ECRISA – L’ECRIt/ure, ses Supports, ses Archives
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03587349 ; 2016 (2016)
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Nouvelle littératie scolaire et inégalités des élèves : une production de significations différenciée
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In: Le français aujourd'hui, N 190, 3, 2015-09-29, pp.51-60 (2015)
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La bande dessinée, une subversion sémiotique des supports de l’intermédialité ?
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In: Communication & langages, N 182, 4, 2014-12-01, pp.45-59 (2014)
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Factors contributing to their success: experience of Manitoba Aboriginal students in post-secondary education
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L'avant-texte à l'école primaire. Quelques jalons de 1850 à nos jours
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In: Langue française, n 155, 3, 2007-10-01, pp.35-50 (2007)
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Apprendre à parler et à construire son langage par les images au cycle 1
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L'écrit juridique à l'épreuve de la signature électronique, approche pragmatique
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In: Langage et société, n 104, 2, 2003-06-01, pp.83-122 (2003)
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