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1
Matching EFL learners with appropriate levels of reading materials : Backing for using Extensive Reading Placement/Progress Test ; EFL学習者の言語能力レベルに適した多読マテリアル : EPERテストの妥当性研究
Yoshizawa Kiyomi
;
吉澤 清美
. - : 関西大学外国語学部, 2022
Abstract:
英語多読では語彙・構文が学習者の言語能力に適した読み物を数多く読む。これら多読用読み物はグレーデイッドリーダーと呼ばれる。学習者の英語能力とその能力に適した読み物を一致させることは多読授業を成功させる重要な要因の一つである。本研究では、英語を第2言語として学ぶ学習者の読みのレベルを測定するために開発されたEdinburgh Project on Extensive Reading Placement/Progress Test (EPER_ppt)が英語を外国語として学ぶ学習者の読みのレベルを測定するテストとして使うことの妥当性を Bachman & Palmer (2010)並びにBachman & Damböck (2017)で提唱されている枠組みを使い、検証し、その証拠を提示した。 ; This study was supported by JSPS Grant-in-Aid for Scientific Research (C) Grant Number 17K02996.
Keyword:
backing
;
Edinburgh Project on Extensive Reading Placement/Progress Test
;
extensive reading
;
graded readers
;
Kansai University
;
validity
;
関西大学
URL:
https://kansai-u.repo.nii.ac.jp/?action=repository_uri&item_id=22313
http://hdl.handle.net/10112/00026329
https://kansai-u.repo.nii.ac.jp/?action=repository_action_common_download&item_id=22313&item_no=1&attribute_id=19&file_no=1
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2
Extensive Reading and Learner Agency : A Case Study ; 多読と学習者エージェンシー:ケース・スタディ
吉澤 清美
;
Yoshizawa Kiyomi
. - : 関西大学外国語学部, 2020
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3
日英バイリンガル文法テストの開発:多読とのかかわりにおける文法能力の発達を測定する ; Developing a Japanese-English Bilingual Grammar Test: Measuring Japanese EFL Learners’ Grammatical Ability in Relation to Extensive Reading
Otsuki Kyoko
;
大槻 きょう子
;
吉澤 清美
. - : 関西大学外国語学部, 2017
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4
Edinburgh Project on Extensive Reading (EPER) Reading Comprehension Tests: Scoring and setting cutoff scores
Yoshizawa Kiyomi
;
吉澤 清美
. - : 関西大学外国語学部, 2014
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5
The effect of a teacher’s guidance on Japanese University EFL learners’ voluntary reading outside class
Yoshizawa Kiyomi
;
Takase Atsuko
;
Otsuki Kyoko
. - : 関西大学外国語学部, 2013
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