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Características de lenguaje oral y escrito en Síndrome de X-Frágil ; Oral and written language characteristics in X-Fragile Syndrome
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Abstract:
El síndrome del cromosoma X frágil (SXF) es uno de los síndromes genéticos más frecuente causante de discapacidad intelectual, que se produce principalmente en varones. La mayoría de las personas con síndrome XFrágil adquieren el lenguaje oral, y en algunas ocasiones también dominan el lenguaje escrito, pero la adquisición inicial de las palabras se retrasa significativamente, y por esto, el desarrollo del lenguaje oral y escrito se encuentra retrasado. El objetivo de este estudio fue conocer la percepción de los padres sobre estos déficits. Participaron 8 familias de niños, adolescentes y adultos con SXF que fueron evaluados a través de la escala de valoración del lenguaje del test CELF. Los resultados indican que la mayoría de padres manifiestan problemas en el desarrollo del lenguaje oral y una especial dificultad en el comienzo de la lectoescritura. Ambos factores parecen venir muy determinados, además, por el nivel de atención. Estos datos avalan la importancia de trabajar el lenguaje en todas sus vertientes durante todo el ciclo vital de la persona con SXF. ; Fragile X syndrome (Fragile X syndrome) is one of the most common genetic syndromes causing intellectual disability, occurring mainly in males. Most people with Fragile X syndrome acquire oral language, and sometimes also master written language, but the initial acquisition of words is significantly delayed, and therefore, the development of oral and written language is delayed. The aim of this study was to know the parents’ perception of these deficits. Eight families of children, adolescents and adults with SXF who were evaluated by means of the language assessment scale of the CELF test participated in the study. The results indicate that the majority of parents show problems in oral language development and a special difficulty in the beginning of reading and writing. Both factors seem to be very much determined, in addition, by the level of attention. These data support the importance of working on language in all its aspects throughout the life cycle of the person with XFS. ; peerReviewed
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Keyword:
6101.03 Deficiencia Mental; 6102 Psicología del Niño y del Adolescente; 6104.04 Psicolingüística; Adolescentes; Adolescents; Children; Fragile-X Syndrome; Lenguaje escrito; Lenguaje oral; Niños; Oral language; Síndrome de X-Frágil; Written language
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URL: http://hdl.handle.net/10662/13482 https://doi.org/10.17060/ijodaep.2021.n1.v1.2063
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A importância do input e output dos pais em crianças bilingues ; The importance of parental input and output in bilingual children
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Translation and adaptation of a questionnaire on the needs of postpartum adolescents ; Tradução e adaptação de questionário sobre necessidades das mães adolescentes no pós-parto
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Sintomas sensoriais no transtorno do espectro autista : análise em crianças e adolescentes verbais e não-verbais
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Abordagem socionarrativa na tradução de textos publicitários : estudo de caso da marca Coca-Cola
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Serviço Social e família: uma análise acerca da efetivação da proteção integral à criança e ao adolescente
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Araújo, Luana Ferreira de. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2021. : Brasil, 2021. : UFRN, 2021. : Serviço Social, 2021. : Departamento de Serviço Social, 2021
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Dificultades de lectoescritura en trastorno por déficit de atención e hiperactividad ; Literacy difficulties in attention deficit and hyperactivity disorder
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Semantic processing in children with autism spectrum disorder ; Procesamiento semántico en niños con trastorno del espectro autista
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O trabalho da(o) assistente social no acolhimento institucional de crianças e adolescentes : uma análise a partir das dimensões da competência profissional
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Influencia de la comunicación familiar y pedagógica en la violencia escolar
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 63, 2020, pags. 77-86 (2020)
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Mídias, mudanças e contradições no mundo do trabalho: : a apropriação local da campanha mundial da Coca-Cola ‘Abra a Felicidade’
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In: Comunicação & Informação; v. 23 (2020) ; 2317-675X ; 1415-5842 (2020)
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Mídias, mudanças e contradições no mundo do trabalho: : a apropriação local da campanha mundial da Coca-Cola ‘Abra a Felicidade’
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In: Comunicação & Informação; v. 23 (2020) ; 2317-675X ; 1415-5842 (2020)
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Intervenciones de la enfermera escolar para la prevención del consumo de alcohol y tabaco en adolescentes
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Aspectos neuropsicológicos da linguagem em adolescentes em conflito com a lei
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Literacidad crítica y discurso del odio: una investigación en Educación Secundaria ; Critical literacy and hate speech: a research in Secondary Education
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Izquierdo Grau, Albert. - : Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales (AUPDCS) y Universidad de Extremadura, 2019
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Intervenção no âmbito da perturbação da aprendizagem específica: uma investigação-ação ; Intervention in the framework of specific learning: a research-action
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