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Teaching and learning for global citizenship in the EFL classroom – towards a pedagogical framework
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Teachers’ voices on language awareness in pre-primary and primary school settings: implications for teacher education
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Is the world their oyster?’ Pre-service teachers’ knowledge, beliefs and reported practices concerning global citizenship.
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Educação para a paz no jardim de infância: uma educação livre de conflitos
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Primeiros passos rumo a uma educação intercultural e para o desenvolvimento sustentável no pré-escolar
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Desenvolver a consciência fonológica na educação pré-escolar : potencialidades da exploração da diversidade linguística
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8 |
Teaching languages off the beaten track
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Hiromori, Tomohito; Wysokińska, Anna; Henry, Alex; Zannirato, Alessandro; Lourenço, Mónica; Shahriari, Hesamoddin; Aliakbari, Mohammad; Andrade, Ana Isabel; Halder, Mandira; Soltani, Nasrin; Golkowska, Krystyna U.; Cabau-Lampa, Beatrice; Gonerko-Frej, Anna; Jaworska-Biskup, Katarzyna; Gozdawa-Gołe̜biowski, Romuald; Ho, Debbie G. E.; Paradowski, Michał B.; Chen, Sibo; Ellis, Melanie; Jedynak, Małgorzata. - Frankfurt am Main : Lang, 2014. - 399 S. : Ill.
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(Inquiries in Language Learning ; 10)
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Literaturangaben
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ISBN:
3-631-64829-4 ; 978-3-631-64829-2
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Keyword:
Englisch als Unterrichtssprache; Fremdsprachenunterricht; Zweitspracherwerb (psycholing.)
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Articles in anthology (3)
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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Diversidade linguística e formação contínua de educadoras de infância: que possibilidades de desenvolvimento profissional?
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"Do languages die?" Promoting awareness of language and linguistic diversity in preschool
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Educação para a diversidade e desenvolvimento fonológico na infância ...
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Educação para a diversidade e desenvolvimento fonológico na infância
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Promoting phonological awareness in pre-primary education: possibilities of the ‘awakening to languages’ approach
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A sensibilização à diversidade linguística no pré-escolar como suporte para a aprendizagem de línguas ao longo da vida
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Abordagens plurais nos primeiros anos de escolaridade: reflexões a partir de contextos de intervenção
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From the sounds of languages to the development of a plurilingual phonological awareness: An experimental study with young children
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Éveil au langage et à l’écrit dans le préscolaire: un atout pour l’apprentissage des langues tout au long de la vie?
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