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Why the term professional language can confuse the reader? ; ¿Por qué el término lenguaje profesional puede confundir al lector?
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El desarrollo de las habilidades narrativas en niños: una revisión sistemática de la literatura
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Programa de mejora de la comprensión lectora y el vocabulario en el alumnado con trastornos específicos del lenguaje
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Modelos de procesamiento sintáctico y sus implicaciones para el estudio del lenguaje / Syntactic processing models and their implications for the study of language
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In: Revista de Estudos da Linguagem, Vol 29, Iss 3, Pp 2117-1262 (2021) (2021)
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Apoyos que favorecen la comprensión del lenguaje en niños con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje. Más allá de la literalidad de las palabras
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Adquisició de lèxic com a estratègia per millorar la comprensió lectora al trastorn del llenguatge
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La relación entre habilidades lectoras y los resultados escolares en estudiantes de 1º de ESO de Cataluña: un estudio exploratorio correlacional desde una perspectiva cognitivo-competencial
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2019)
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Aspectos neuropsicológicos da linguagem em adolescentes em conflito com a lei
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Language comprehension in children with Specific Language Impairment: an Eye-Tracking study
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2018)
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Constructor automático de modelos de dominios sin corpus preexistente ; Automatic constructor of domain models without pre-existing corpus
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Language difficulties that affect the resolution of problems ; Dificultades del lenguaje que influyen en la resolución de problemas
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In: Enseñanza & Teaching: Interuniversity Journal of Didactic; Vol. 34 No. 2 (2016); 17-42 ; Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria de Didáctica; Vol. 34 Núm. 2 (2016); 17-42 ; 2386-3927 ; 2386-3919 ; 10.14201/et2016342 (2016)
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Do children with SLI use verbs to predict arguments and adjuncts: evidence from eye movements during listening
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Comprensión lectora, habilidades lingüísticas y decodificación en escolares con TEL
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Review of spoken dialogue systems ; Sistemas de diálogo: una revisión
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In: Loquens; Vol. 1 No. 2 (2014); e012 ; Loquens; Vol. 1 Núm. 2 (2014); e012 ; 2386-2637 ; 10.3989/loquens.2014.v1.i2 (2014)
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La influencia de las competencias verbales en el éxito escolar
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DysWebxia : a text accessibility model for people with dyslexia
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2014)
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¿Necesita superman alas para volar? Comprensión del humor gráfico en niños y niñas con trastorno específico del lenguaje
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LEGOLANG: técnicas de deconstrucción aplicadas a las tecnologías del lenguaje humano ; LEGOLANG: deconstruction techniques applied to human language technologies
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Theory of Language and General Linguistics. On the Foundations of the Model From Speaking to Linguistic Systems (Desde el Hablar a las Lenguas)
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Bringing role and reference grammar to natural language understanding ; Aproximación de la gramática del papel y la referencia a la comprensión del lenguaje natural
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