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Crowdsourcing Used in Higher Education: An Empirical Study on a Sustainable Translation Teaching Mode Based on Crowdsourced Translation
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In: Sustainability; Volume 14; Issue 6; Pages: 3140 (2022)
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Clitics in the wild : Empirical studies on the microvariation of the pronominal, reflexive and verbal clitics in Bosnian, Croatian and Serbian ...
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Empirical study on the difficulties of software modeling through class diagrams
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Automating user-feedback driven requirements prioritization
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In: ISSN: 0950-5849 ; EISSN: 1873-6025 ; Information and Software Technology ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03277970 ; Information and Software Technology, Elsevier, 2021, 138, pp.106635:1-106635:16. ⟨10.1016/j.infsof.2021.106635⟩ (2021)
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Young refugees in prevocational preparation classes. Who is moving on to the next step? ... : Junge Geflüchtete in Vorbereitungsklassen. Wem gelingt der nächste Schritt? ...
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Inneres Sprechen ...
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Abstract:
Inneres Sprechen ist das alltägliche stille Selbstgespräch. Es dient psychischen Prozessen und steht in Verbindung zum menschlichen Bewusstsein und Denken. Die Auseinandersetzung um innere und äußere Rede reicht historisch bis in die Philosophie der Antike. In der Psycholinguistik wird zu innerem Sprechen besonders bezüglich seiner Funktion sehr differenziert geforscht, während seine Phänomenologie nicht im Vordergrund steht. Hinsichtlich der Natur oder Struktur der inneren Sprache beziehen sich die Forschungsarbeiten meist auf Wygotskis Studien, die auf dem egozentrischen Sprechen von Kindern beruhen. Wygotski beschreibt die grammatische Struktur des inneren Sprechens als fragmentarisch, mehr semantik- als syntaxbetont, prädikativ und dialogisch. Die vorliegende empirische Arbeit untersucht diese beschriebenen Merkmale anhand der Methode Problemlösen und lautes Denken. 22 Proband*innen nehmen am Versuch teil. Sie sind aufgefordert ihre Gedanken während des Problemlösens möglichst getreu zu verbalisieren. ... : Inner Speech is the every day silent self-talk. It serves mental processes and is related to human consciousness and thought. The debate about inner and outer speech reaches back to the philosophy of antiquity. In psycholinguistics, research on inner speech is very differentiated especially in regard to its function, while its phenomenology is not in the foreground. In the field of nature and structure of inner speech, the research works refer to Vygotsky's studies on inner speech based on egocentric speech in children. Vygotsky describes the grammatical structure of inner speech as fragmentary, more semantic than syntactic emphasised, predicative and dialogic. This empirical work examines these characteristics using the method of problem solving and thinking aloud. 22 participants take part in the experiment. They are asked to verbalize their thoughts as accurate as possible. Two different task types of non-verbal tests serve for the problem definition during the experimental procedure: an intelligence test ...
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Keyword:
410 Linguistik; 415 Grammatik; emirische Studie; empirical study; Grammatical features of inner speech; Grammatische Merkmale Inneren Sprechens; Inner speech; Inneres Sprechen; Method of thinking aloud; Methode des lauten Denkens; Speaking and thinking; Sprechen und Denken; Verkürzung; Vygotsky; Wygotski
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URL: https://dx.doi.org/10.18452/22549 https://edoc.hu-berlin.de/handle/18452/23179
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Textproduktion von schwach schreibenden Jugendlichen. Eine empirische Studie zum Schreibprozess im Kontext des persuasiven Argumentierens
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Lindauer, Nadja. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
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In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 306 S. - (Sprachliche Bildung – Studien; 9) (2021)
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Destination-language acquisition of recently arrived immigrants. Do refugees differ from other immigrants? ; Spracherwerb von Neuzuwanderern. Unterscheiden sich Geflüchtete von anderen Migranten?
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In: Journal for educational research online 13 (2021) 1, S. 128-156 (2021)
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Which data do elementary school teachers use to determine reading difficulties in their students?
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In: Journal of learning disabilities 54 (2021) 5, S. 349-364 (2021)
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Between PIAAC and the new literacy studies. What adult education can learn from large-scale assessments without adopting the neo-liberal paradigm
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In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 265 S. - (Alphabetisierung und Grundbildung; 14) (2021)
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Young refugees in prevocational preparation classes. Who is moving on to the next step? ; Junge Geflüchtete in Vorbereitungsklassen. Wem gelingt der nächste Schritt?
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In: Journal for educational research online 13 (2021) 1, S. 105-127 (2021)
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Mehrsprachigkeit an der Schwelle zum Beruf. Die Funktion sprachlicher Fähigkeiten für Berufsqualifizierung und Berufseinmündung von Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund (MEZ-2)
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In: Hamburg : Universität 2021, 23 S. - (MEZ Arbeitspapiere; 10) (2021)
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Lesen in der Fremdsprache Französisch. Kompetenzen von Drittklässlerinnen und Drittklässlern mit unterschiedlichen Schrift- und Sprachfähigkeiten in der Erstsprache Deutsch
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Rindlisbacher, Barbara. - : Waxmann, 2021. : Münster, 2021. : New York, 2021. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2021
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In: Münster ; New York : Waxmann 2021, 369 S. - (Internationale Hochschulschriften; 687) - (Dissertation, Universität Freiburg, 2020) (2021)
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Supplemental Material: Instantiation of the Proposed Template in the multiple-case studies and References of the Related Work ...
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Supplemental Material: Instantiation of the Proposed Template in the multiple-case studies and References of the Related Work. ...
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Supplemental Material: Instantiation of the Proposed Template in the multiple-case studies ...
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Supplemental Material: Instantiation of the Proposed Templates in the Multiple Case Study Using CAESAR LaTeX Template ...
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Supplemental Material: Instantiation of the Proposed Template in the multiple-case studies and References of the Related Work ...
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Supplemental Material: Instantiation of the Proposed Template in the multiple-case studies_V 1.2 ...
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