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Sottotitolaggio e apprendimento del vocabolario aziendale in italiano lingua straniera: uno studio esplorativo
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Didattica performativa nella promozione della lingua e cultura Italiana in Irlanda: il corpo e la danza come strumenti di apprendimento linguistico e ponti tra culture
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DIDATTICA PERFORMATIVA NELLA PROMOZIONE DELLA LINGUA E CULTURA ITALIANA IN IRLANDA. IL CORPO E LA DANZA COME STRUMENTI DI APPRENDIMENTO LINGUISTICO E PONTI TRA CULTURE
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In: ItalianoLinguadue; Vol. 13 No. 2 (2021): ITALIANO LINGUADUE; 665-680 ; Italiano LinguaDue; V. 13 N. 2 (2021): ITALIANO LINGUADUE; 665-680 ; 2037-3597 ; 10.54103/2037-3597/2 (2022)
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La resistenza dei tratti intonativi nell acquisizione dell italiano da parte di parlanti anglo celti
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Abstract:
Although research on intonational phonology plays a crucial role in second language acquisition, scientific contributions investigating prosodic features in a contrastive perspective are scarce. This study aims at investigating the effects of a prosodic-pragmatic training on HibernoEnglish learners of Italian. Preliminary results indicate that learners modify prosodic features of broad focus declaratives and information-seeking yes/no questions, improving both lexical stress position and intonational pattern in terms of phonological composition. ; Peer reviewed
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Keyword:
Hiberno English learners; intonational phonology; Italian; Language acquisition; prosodic-pragmatic training; second language acquisition
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URL: http://hdl.handle.net/10379/16317
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Prosodic training in foreign language: a study with Hiberno-English learners of Italian
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Intonation in Liguria and Tuscany: checking for similarities across a traditional isogloss boundary
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Impact of prosodic training on Italian as L2 by Hiberno-English speakers: the case of polar questions
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