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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 39 1 Does performance on the ABLA test predict receptive name recognition in children with autism? Roy-Wsiaki, Genevieve. - 2010 BASE Show details 2 Research and development in adult education. Fields and trends ... Oliver, Esther. - : Verlag Barbara Budrich, 2010 BASE Show details 3 Der Einfluss des Migrantenanteils in Schulklassen auf den Kompetenzerwerb. Längsschnittliche Überprüfung eines umstrittenen Effekts ... Stanat, Petra; Schwippert, Knut; Gröhlich, Carola. - : Beltz, 2010 BASE Show details 4 Herkunftssprache als Ressource für den Schulerfolg? Das Beispiel türkischer Grundschulkinder ... Dollmann, Jörg; Kristen, Cornelia. - : Beltz, 2010 BASE Show details 5 Statistical Techniques for Language Recognition: An Introduction and Guide for Cryptanalysts ... Ganesan, Ravi; Sherman, Alan T.. - : Taylor & Francis Online, 2010 BASE Show details 6 Immigrant student investigation in PISA 2006. A call for a more nuanced examination ... Song, Steve; Róbert, Péter. - : Waxmann, 2010 BASE Show details 7 Standard-Setting für Kompetenztests im Large-Scale-Assessment. Projekt Standardsetting ... Pant, Hans Anand; Tiffin-Richards, Simon P.; Köller, Olaf. - : Beltz, 2010 BASE Show details 8 Modellierung von Aspekten sprachlichkultureller Kompetenz. Anmerkungen zu den Projektberichten ... Bremerich-Vos, Albert. - : Beltz, 2010 BASE Show details 9 Kompetenzmodellierung. Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes ... null. - : Beltz, 2010 BASE Show details 10 Modellierung von Kompetenzen mit mehrdimensionalen IRT-Modellen. Projekt MIRT ... Hartig, Johannes; Höhler, Jana. - : Beltz, 2010 BASE Show details 11 Für den Drittspracherwerb zählt auch die Lesekompetenz in der Herkunftssprache. Untersuchung der Türkisch-, Deutsch- und Englisch-Lesekompetenz bei Deutsch-Türkisch bilingualen Schülern ... Rauch, Dominique P.; Jurecka, Astrid; Hesse, Hermann-Günter. - : Beltz, 2010 BASE Show details 12 Do parents' causal attributions for success and failure of their child's verbal competence relate to their assessments of the child's competence in the mother tongue? ... Räty, Hannu. - : Waxmann, 2010 BASE Show details 13 Standard-Setting für Kompetenztests im Large-Scale-Assessment. Projekt Standardsetting Köller, Olaf; Pant, Hans Anand; Tiffin-Richards, Simon P. In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Leutner, Detlev [Hrsg.]; Kenk, Martina [Hrsg.]: Kompetenzmodellierung. Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes. Weinheim ; Basel : Beltz 2010, S. 175-188. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 56) (2010) BASE Show details 14 Research and development in adult education. Fields and trends Oliver, Esther. - : Verlag Barbara Budrich, 2010. : Opladen u.a., 2010. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2010 In: Opladen u.a. : Verlag Barbara Budrich 2010, 135 S. - (Study guides in adult education) (2010) BASE Show details 15 Kompetenzmodellierung. Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes Klieme, Eckhard Hrsg.; Leutner, Detlev Hrsg.; Kenk, Martina Hrsg.. - : Beltz, 2010. : Weinheim, 2010. : Basel, 2010. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2010 In: Weinheim ; Basel : Beltz 2010, 312 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 56) (2010) BASE Show details 16 Immigrant student investigation in PISA 2006. A call for a more nuanced examination Song, Steve; Róbert, Péter In: Journal for educational research online 2 (2010) 1, S. 32-52 (2010) BASE Show details 17 Modellierung von Aspekten sprachlichkultureller Kompetenz. Anmerkungen zu den Projektberichten Bremerich-Vos, Albert In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Leutner, Detlev [Hrsg.]; Kenk, Martina [Hrsg.]: Kompetenzmodellierung. Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes. Weinheim ; Basel : Beltz 2010, S. 199-203. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 56) (2010) BASE Show details 18 Für den Drittspracherwerb zählt auch die Lesekompetenz in der Herkunftssprache. Untersuchung der Türkisch-, Deutsch- und Englisch-Lesekompetenz bei Deutsch-Türkisch bilingualen Schülern Jurecka, Astrid; Hesse, Hermann-Günter; Rauch, Dominique P. In: Allemann-Ghionda, Cristina [Hrsg.]; Stanat, Petra [Hrsg.]; Göbel, Kerstin [Hrsg.]; Röhner, Charlotte [Hrsg.]: Migration, Identität, Sprache und Bildungserfolg. Weinheim u.a. : Beltz 2010, S. 78-100. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 55) (2010) BASE Show details 19 Herkunftssprache als Ressource für den Schulerfolg? Das Beispiel türkischer Grundschulkinder Dollmann, Jörg; Kristen, Cornelia In: Allemann-Ghionda, Cristina [Hrsg.]; Stanat, Petra [Hrsg.]; Göbel, Kerstin [Hrsg.]; Röhner, Charlotte [Hrsg.]: Migration, Identität, Sprache und Bildungserfolg. Weinheim u.a. : Beltz 2010, S. 123-146. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 55) (2010) BASE Show details 20 Modellierung von Kompetenzen mit mehrdimensionalen IRT-Modellen. Projekt MIRT Hartig, Johannes; Höhler, Jana In: Klieme, Eckhard [Hrsg.]; Leutner, Detlev [Hrsg.]; Kenk, Martina [Hrsg.]: Kompetenzmodellierung. Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes. Weinheim ; Basel : Beltz 2010, S. 189-198. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 56) (2010) Abstract: Der vorliegende Artikel skizziert zunächst kurz die Zielsetzung des DFG-Projekts . Im darauf folgenden Abschnitt werden zwei wesentliche Charakteristika zur Unterscheidung von MIRT-Modellen sowie deren inhaltliche Implikationen fuhr die Modellierung von Kompetenzen dargestellt. Die zentrale Fragestellung des DFG-Projekts … ist, inwieweit sich sprachliche Kompetenzen, die mit demselben Aufgabenmaterial erfasst wurden, auf unterschiedliche Weise modellieren lassen und welche diagnostischen Aussagen aus den verschiedenen Auswertungen resultieren. Insbesondere interessiert, inwieweit komplexere mehrdimensionale Modelle gegenüber eindimensionalen Modellen (z.B. dem eindimensionalen Raschmodell) einen Zugewinn an diagnostischer Information liefern. (DIPF/Orig.) Keyword: Apprenticeship trade; Bildungsforschung; Bildungspolitik; Datenanalyse; ddc:370; Deutschland; Education; Educational policy; Educational research; Empirical research; Empirische Bildungsforschung; Empirische Forschung; Englisch; English language; Erziehung; Foreign language; Fremdsprache; Germany; Hörverständnis; Language skill; Lehrberuf; Leseverständnis; Linguistic Competence; Listening Comprehension; Lower level secondary education; Lower secondary; Lower secondary education; Mathematische Kompetenz; Measurement procedure; Messverfahren; Modell; Modellierung; Modelling (Psychology); Psychodiagnostics; Psychodiagnostik; Psychometrie; Psychometry; Pupil achievement; Rasch-Modell; Schülerleistung; Schul- und Bildungswesen; Secondary education lower level; Sekundarstufe I; Sprachkompetenz; Student achievement; Teaching profession; Test application; Testanwendung; Variable URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-34273 https://www.pedocs.de/volltexte/2010/3427/pdf/Hartig_Hoehler_Projekt_MIRT_D_A.pdf https://www.pedocs.de/volltexte/2010/3427/ BASE Hide details Page: 1 2

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