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Dans la peau d'un natif : État des lieux sur l'enseignement des gestes culturels en classe de FLE
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In: ISSN: 1967-5798 ; Raisons, comparaisons, éducations : la revue française d'éducation comparée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01486717 ; Raisons, comparaisons, éducations : la revue française d'éducation comparée, L'Harmattan, 2013, pp.111-140 (2013)
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Quelles Compétences pour les enseignants ?
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In: Journée NEQ sur les corpus, dans le cadre du Colloque International CRELA ; https://hal-univ-paris.archives-ouvertes.fr/hal-01219837 ; Journée NEQ sur les corpus, dans le cadre du Colloque International CRELA, Nov 2013, Nancy, France (2013)
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NEW OBJECTIVES FOR THE NOTIONS OF LOGIC TEACHING IN HIGH SCHOOL IN FRANCE: A COMPLEX REQUEST FOR TEACHERS
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In: 8th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME8) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01570188 ; 8th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME8), Feb 2013, Antalya, Turkey ; http://cerme8.metu.edu.tr/ (2013)
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UNE DIDACTIQUE DES LANGUES A L'ÉPREUVE DE L'EXPÉRIENCE MOBILITAIRE, PLURILINGUE, (TRANS)FORMATIVE
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-02561109 ; Education. Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, 2013 (2013)
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Enquête auprès d'enseignants universitaires en sciences "dures"
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In: Langue française et plurilinguisme dans la formation universitaire et l'insertion professionnelle des diplômés marocains en sciences et technologies ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01120410 ; Langue française et plurilinguisme dans la formation universitaire et l'insertion professionnelle des diplômés marocains en sciences et technologies, Editions Modulaires Européennes, pp.219-231, 2013, Proximités Sciences du langage, 978-2-8066-0995-3 ; https://www.eme-editions.be/fr/proximit%C3%A9s-sciences-du-langage/47448-langue-francaise-et-plurilinguisme-9782806609953.html (2013)
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La didactique du FLE au Japon face à la mondialisation de l’éducation : enjeux des mesures éducatives et de la formation des enseignants
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In: Le(s) français dans la mondialisation ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01484220 ; V. Castellotti Le(s) français dans la mondialisation, Éditions Modulaires Européennes & Intercommunications SPRL, pp.173-185, 2013, 978-2-8066-0319-7 ; https://www.intercommunications.be/fr/librairie/31-eme-editions (2013)
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Plural readings : how to form to a multilingual approach of reading ; Lectures plurielles : former par la recherche à une approche plurilingue et plurilittéraciée de l’écrit à l’école
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00940500 ; Education. Université du Maine, 2013. Français. ⟨NNT : 2013LEMA3004⟩ (2013)
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Représentations du plurilinguisme chez de futurs enseignants de langue en formation initiale
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In: Vers le plurilinguisme, 20 ans après ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02119291 ; Vers le plurilinguisme, 20 ans après, Archives contemporaines, pp.223-230, 2013, 978-2813001337 (2013)
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L'enseignement d'une langue comme pratique émotionnelle : caractérisation d'une performance, ébauche d'une compétence
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In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01010062 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2013, 48, pp.137-156 ; http://lidil.revues.org/3323 (2013)
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L'assouplissement du schéma IRF en classe de langue comme principe d'un agir professoral: une initiative individuelle, un accomplissement collectif
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In: ISSN: 0008-4506 ; Canadian Modern Language Review / La revue canadian des langues vivantes ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01010049 ; Canadian Modern Language Review / La revue canadian des langues vivantes, University of Toronto Press, 2013, 69 (1), pp.34-64. ⟨10.3138/cmlr.1386⟩ (2013)
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Échanges en ligne et discours des apprenants et des tuteurs sur ces échanges ; Échanges en ligne et discours des apprenants et des tuteurs sur ces échanges: Pluralité des interprétations
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In: 52ème rencontre de l’ASDIFLE Donner du sens à l’apprentissage du FLE avec les technologies numériques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01934017 ; 52ème rencontre de l’ASDIFLE Donner du sens à l’apprentissage du FLE avec les technologies numériques, 2013, Grenoble, France (2013)
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Quelles implications / perspectives pour la formation des enseignants ?
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In: Les langues au cœur de l'éducation : principes, pratiques, propositions ; https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-01057575 ; Coste D. (dir.). Les langues au cœur de l'éducation : principes, pratiques, propositions, Bruxelles : EME, pp.209-239, 2013 (2013)
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La pensée enseignante dans une expérience de tutorat en ligne ; La pensée enseignante dans une expérience de tutorat en ligne: vers un agir tutoral à distance ?
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In: Colloque international La fabrique de l’action enseignante : quels enjeux didactiques ? ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01431122 ; Colloque international La fabrique de l’action enseignante : quels enjeux didactiques ?, Université Paris 3, 2013, Paris, France (2013)
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Livret Memento IFADEM
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In: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01434934 ; 2013 (2013)
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« Réflexivité en contexte plurilingue : cas de l’enseignement/apprentissage de la grammaire en FLE »
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In: 6e Forum de l’Union nationale France-Russie CEI États Baltes ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01456604 ; 6e Forum de l’Union nationale France-Russie CEI États Baltes, 2013, Corbeil-Essonnes (91), France (2013)
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De la didactique du FLE vers la formation au métier d’enseignant : enjeux éducatifs et disciplinaires dans le système éducatif japonais
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In: Revue japonaise de didactique du français ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01484227 ; Revue japonaise de didactique du français, 2013, 8 (1), pp.74-87 ; http://sjdf.org/ (2013)
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Une valisette franco-allemande voyage entre deux pays : étude comparative d’un outil commun pour la petite enfance
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In: 3ème Colloque international de l’Association pour les Recherches Comparatives en Didactique : Savoirs, compétences, Approches comparatives de l’organisation des contenus, et des formes, de l'étude ; variations et constantes disciplinaires, institutionnelles, culturelles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01117250 ; variations et constantes disciplinaires, institutionnelles, culturelles, Jan 2013, Marseille, France (2013)
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Le travail de l’enseignant : une approche par la didactique professionnelle
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01191085 ; De Boeck, 2013, 978-2-8041-8223-6 (2013)
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NALBB: Enquête dialectologique à Fouesnant - Questionnaire (3) ...
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Le Dû, Jean. - : Centre de Recherche Bretonne et Celtique, 2013
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