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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5...9 Hits 1 – 20 of 171 1 The effects of various combinations of form-focused instruction techniques on the acquisition of English articles by second language learners of English Lloyd, Jackie S.. - : Brock University, 2022 BASE Show details 2 Indigenous Language Revitalization: Success, Sustainability, and the Future of Human Culture Lewis, Grace In: Capstone Showcase (2022) BASE Show details 3 Exploring the Learning Experiences of Study Abroad Participants Burya, Jill Anne. - 2022 BASE Show details 4 Energy Conservation Theory for Second Language Acquisition (Ect-l2a): A Partial Validation of Kinetic Energy– Aptitude and Motivation Kim, Peter. - 2022 BASE Show details 5 Rapport et Bilan Scientifique - 2e Symposium sur la Politique Linguistique Familiale 2021 Haque, Shahzaman; Le Lièvre, Françoise In: https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03525635 ; [Rapport de recherche] INALCO, Sorbonne Paris-Cité (SPC). 2022 (2022) BASE Show details 6 From Disrupted Classrooms to Human-Machine Collaboration? The Pocket Calculator, Google Translate, and the Future of Language Education Urlaub, Per; Dessein, Eva In: L2 Journal, vol 14, iss 1 (2022) BASE Show details 7 Executive Functions in SLI (Pauls & Archibald, 2016) ... Pauls, Laura J.; M. D. Archibald, Lisa. - : ASHA journals, 2022 BASE Show details 8 The Language Exposure Assessment Tool (DeAnda et al., 2016) ... DeAnda, Stephanie; Bosch, Laura; Poulin-Dubois, Diane. - : ASHA journals, 2022 BASE Show details 9 Executive Functions in SLI (Pauls & Archibald, 2016) ... Pauls, Laura J.; M. D. Archibald, Lisa. - : ASHA journals, 2022 BASE Show details 10 The Language Exposure Assessment Tool (DeAnda et al., 2016) ... DeAnda, Stephanie; Bosch, Laura; Poulin-Dubois, Diane. - : ASHA journals, 2022 BASE Show details 11 Continuity of Communication and Language Development (Määttä et al., 2016) ... Määttä, Sira; Laakso, Marja-Leena; Ahonen, Timo. - : ASHA journals, 2022 BASE Show details 12 Continuity of Communication and Language Development (Määttä et al., 2016) ... Määttä, Sira; Laakso, Marja-Leena; Ahonen, Timo. - : ASHA journals, 2022 BASE Show details 13 Aided language measures (Lee et al., 2022) ... Lee, Jisun P.; Binger, Cathy; Harrington, Nancy. - : ASHA journals, 2022 BASE Show details 14 Sentence Comprehension Deficits of Specific Language Impairment (Montgomery et al., 2016) ... Montgomery, James W.; Gillam, Ronald B.; Evans, Julia L.. - : ASHA journals, 2022 BASE Show details 15 Reliability of short language samples (Wilder & Redmond, 2022) ... Wilder, Amy; Redmond, Sean M.. - : ASHA journals, 2022 BASE Show details 16 Sentence repetition as a clinical marker for Mandarin DLD (Wang et al., 2022) ... Wang, Danyang; Zheng, Li; Lin, Yuanyuan. - : ASHA journals, 2022 BASE Show details 17 Vocabulary, diagnosis, and intervention in DHH infants/toddlers (Campbell & Bergelson, 2022) ... Campbell, Erin; Bergelson, Elika. - : ASHA journals, 2022 BASE Show details 18 Longitudinal Effects on Adolescent Language (Harlaar et al., 2016) ... Harlaar, Nicole; DeThorne, Laura Segebart; Mahurin-Smith, Jamie. - : ASHA journals, 2022 BASE Show details 19 Aided language measures (Lee et al., 2022) ... Lee, Jisun P.; Binger, Cathy; Harrington, Nancy. - : ASHA journals, 2022 BASE Show details 20 Förderung der Behandlung von Patienten im Maßregelvollzug ohne deutsche Primärsprache am Beispiel einer Spezialstation für Spracherwerb und Integration ... Lutz, Maximilian. - : Universität Ulm, 2022 Abstract: Die Station für Spracherwerb und Integration (SPRINT) hatte zum Ziel schizophrenen Patienten ohne deutsche Primärsprache, die im Maßregelvollzug untergebracht sind, innerhalb von einem Jahr ein Sprachniveau von mindestens GER-A2 zu ermöglichen. In der vorliegenden Dissertation wurde geprüft, ob die Probanden erfolgreich und effizienter als in der Regelbehandlung das Sprachniveau A2 erzielten, inwieweit durch die erzielten Sprachkenntnisse erfolgreich an der Psychotherapie teilgenommen werden kann und ob sich durch die separierte Unterbringung negative Auswirkungen auf die Akkulturation, psychische und physische Gesundheit und das Stationsklima zeigten. Zur Beantwortung der Fragestellungen wurde das Deutschsprachniveau zu Beginn, nach einem halben Jahr und nach einem Jahr in der Experimentalgruppe (n = 29) und in einer Kontrollgruppe (n = 30) erhoben. Ein halbes Jahr nach Rückverlegung der Probanden in der Regelbehandlung beurteilten die Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten das erzielte Sprachniveau und ... Keyword: Acculturation; Akkulturation; Communicative competence; DDC 150 / Psychology; Einwanderer; Immigrants; Germany; Language; Maßregelvollzug; Mentally ill; Commitment and detention; Schizophrener; Second language acquisition; Sprache; Spracherwerb URL: https://dx.doi.org/10.18725/oparu-41816 https://oparu.uni-ulm.de/xmlui/handle/123456789/41892 BASE Hide details Page: 1 2 3 4 5...9

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