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Landeskundevermittlung und Plurizentrik in DaF-Lehrwerken - zwischen Vielfalt, Aktualität und Tabus
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Schreibstrategien Studierender beim Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten in der L2 Deutsch
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Mündliches Erzählen mit Graphic Novels im DaZ-Unterricht mit Erwachsenen
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Die Rolle der Plurizentrik in DaF/DaZ-Sprachförderkursen einer Wiener Mittelschule aus der Sicht der Lehrenden
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"Jeder Mensch hat unterschiedliche Sprachen in dem Kopf, wenn er einen Text schreiben soll"
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Konstruktion gesellschaftlicher Realität in Deutsch-als-Zweitsprache-Lehrwerken unter machtkritischen Gesichtspunkten
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TV-Nachrichten und Magazinsendungen - zum Potential nicht-fiktionaler filmischer Textsorten für den Einsatz im fremdsprachlichen Deutschunterricht
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Quantificational DP arguments of opaque predicates in German
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Sprachliche Herausforderungen und Fördermethoden im Umgang mit nichtlinearen Darstellungsformen im Geographie- und Wirtschaftskundeunterricht
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Erstspracherwerb der Nominalflexion von Finnisch-, Estnisch- und Deutschsprachigen Kindern
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Schweizerdeutsch und Sprachbewusstsein: zur Konsolidierung der Deutschschweizer Diglossie im 19. Jahrhundert
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In: Ruoss, Emanuel. Schweizerdeutsch und Sprachbewusstsein: zur Konsolidierung der Deutschschweizer Diglossie im 19. Jahrhundert. 2019, University of Zurich, Faculty of Arts. (2019)
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Politische Persuasion im europäischen Parlament: Deutsch-Italienisch im Vergleich
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