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Researching Technology-mediated Multimodal Interaction
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In: The Handbook of Technology and Second Language Teaching and Learning ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01669079 ; The Handbook of Technology and Second Language Teaching and Learning, pp.428 - 443, 2017 (2017)
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Entre les “murs” de facebook et le forum institutionnel : nouveaux espaces d’expression en langue cible
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In: EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02010479 ; EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2011, Grenoble, France ; https://epal-2018.sciencesconf.org/ (2011)
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Describing online conversations : insights from a multimodal approach
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Quel est le rôle des environnements audio-graphiques synchrones dans les interactions d’un cours de langue en ligne?
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Quel est le rôle des environnements audio-graphiques synchrones dans les interactions d’un cours de langue en ligne?
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Multimodality in Second language Conversations Online: looking for a methodology
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In: https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00387133 ; 2009 (2009)
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Oral conversations online: redefining oral competence in synchronous environments
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What influences reflective interaction in distance peer learning? ; What influences reflective interaction in distance peer learning?: Evidence from four long-term online learners of French
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In: ISSN: 0268-0513 ; EISSN: 1469-9958 ; Open Learning: The Journal of Open and Distance Learning ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00125088 ; Open Learning: The Journal of Open and Distance Learning, Taylor & Francis (Routledge), 2003, 18 (1), pp.39-60 (2003)
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What influences reflective interaction in distance peer learning? Evidence from four long-term online learners of French
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'Conversations réflexives' dans la classe de langues virtuelle par conférence asynchrone ; : "Reflective conversations" in asynchronous conferencing for distance language learners
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In: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000170 ; Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 1998, 1 (2), pp.81-101 ; http://alsic.org (1998)
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