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Pertencer e deslocar virtualmente: Teletandem como espaço antropofágico
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O desenvolvimento de capacidades de linguagem para a formação de leitores em língua inglesa: uma análise dos Cadernos do ensino médio da rede pública de São Paulo
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Resumo escolar no ensino médio técnico integrado integral: uma experiência de leitura e escrita em uma abordagem sócio-retórica
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O professor de português língua estrangeira como interculturalista em contexto de extensão universitária
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Cultura e(m) telecolaboração: uma análise de parcerias de teletandem institucional
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Relações entre o construto e as características do teste escrito do EPPLE eletrônico: um processo de validação
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Ambiente web de suporte à transcrição fonética automática de lemas em verbetes de dicionários do português do Brasil
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O ensino do léxico de língua portuguesa na educação de jovens e adultos (EJA)
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Identificação e análise do vocabulário acadêmico em língua inglesa presente em textos acadêmico-científicos
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A formação inicial de professores de inglês como espaço para a (re)construção de identidades
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Tendências de pesquisa em ensino-aprendizagem de inglês como língua estrangeira no Brasil: 2005-2009
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Abstract:
The aim of this paper is to point the main research tendencies in teaching and learning English as a foreign language in the main postgraduate courses in this area, in Brazil, in the period 2005-2010. The adopted methodology for the data collection included the inventory of theses and dissertations, which are included in the sites of the universities with research lines in Applied Linguistics and were produced in the mentioned period. The most productive categories were the ones related to teacher formation, translation, language and technology and studies about teachers and students’ beliefs. ; O objetivo deste artigo é apontar as principais tendências de pesquisa na área de ensino-aprendizagem de inglês como língua estrangeira nos principais centros de pós-graduação nessa área, no Brasil, no período 2005-2010. A metodologia utilizada na coleta de dados para a obtenção desse estado da arte incluiu o levantamento de teses e dissertações defendidas no período mencionado nas principais universidades do país e que constam dos sites dos programas de pós-graduação que possuem áreas ou linhas de pesquisa em Linguística Aplicada. As categorias mais produtivas foram as de formação do professor, tradução, linguagem e tecnologia e estudos sobre crenças.
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Keyword:
Applied Linguistics; English; Inglês; Linguística Aplicada; Research tendencies; Tendências de pesquisa
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URL: http://hdl.handle.net/11449/125232 http://acervodigital.unesp.br/handle/11449/125232 http://www.gel.org.br/estudoslinguisticos/volumes/41/el.2012_v2_t09.red6.pdf
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A tradução de termos simples, expressões fixas e semifixas em um corpus paralelo da área de sensoriamento remoto: uma proposta de glossário bilíngue
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Uma análise da tradução de vocábulos relacionados à violência e criminalidade presentes em três obras de Patrícia Melo
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A autoconfrontação e seus usos no campo da linguística aplicada ao estudo do trabalho do professor
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A tradução de resumos médicos como meio de aprendizagem do processo tradutório e da terminologia especializada
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O ensino de língua inglesa nos primeiros anos do ensino fundamental: uma abordagem transdisciplinar
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A elaboração de um glossário bilíngue da área de comércio tendo como subsídio a Linguística de Corpus
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