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Chinese Students Experiencing Learning French As A Second Language In France: A Case Study Of Individual Differences In The Context Of Study Abroad.
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In: Chinese Educational Migration and Student-Teacher Mobilities ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01103793 ; F. Dervin. Chinese Educational Migration and Student-Teacher Mobilities, Palgrave-McMillan, pp.59-83., 2015 (2015)
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Le récit d’expérience : objet carrefour entre des disciplines ou concept nomade ? Une question pour la linguistique appliquée
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In: Cultures de recherche en linguistique appliquée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01256870 ; Carton, Francis / Narcy-Combes, Jean-Paul / Narcy-Combes, Marie Françoise / Toffoli, Denyse Cultures de recherche en linguistique appliquée, Éditions Riveneuve,, pp. 99-128, 2015 (2015)
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Advising Dialogue from a Feminist Perspective: Gendered Talk or Emotional Labor?
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In: SISAL (Studies in Self-Access Learning) Journal ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01132546 ; SISAL (Studies in Self-Access Learning) Journal, 2015, 6 (1), pp.32-49 (2015)
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Le rapport sexe-langue-pouvoir : essai de dialogue inter-disciplinaire autour d’un objet complexe
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In: Cahiers de Linguistique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01103807 ; Cahiers de Linguistique, EME EDITION, 2014, N° spécial Genres, Langues et Pouvoirs, 40 (1), pp.27-41 (2014)
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Le pouvoir dans des études linguistiques féministes : questions théoriques et méthodologiques
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In: Colloque Genres, langues et pouvoirs ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01103920 ; Colloque Genres, langues et pouvoirs, Université Jean Monnet, Oct 2014, St. Etienne, France (2014)
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Institutionnalisation de l’enseignement autonomisant : la technologie, soutien et obstacle à l’innovation
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In: Colloque Des Machines et des Langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01103837 ; Colloque Des Machines et des Langues, Université Bordeaux Montaigne, Jun 2014, Bordeaux, France (2014)
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Transmission des normes discursives et langagières sexuées
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In: Séminaire Projet PEP’s Du sexe pas du genre : de l’humain à l’animal ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01103906 ; Séminaire Projet PEP’s Du sexe pas du genre : de l’humain à l’animal, Dec 2014, St. Etienne, France (2014)
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Learning French in France : interviewing Chinese students abroad
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In: Colloque Chinese Students, Teachers and Scholars Abroad: Myths and Realities ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01103848 ; Colloque Chinese Students, Teachers and Scholars Abroad: Myths and Realities, University of Helsinki, May 2013, Helsinki, Finland (2013)
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Genre et langue orale : questions de recherche
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In: Genre et langue orale : questions de recherche. Départamento de Letras, UFRJ (université fédérale de Rio de Janeiro) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00934256 ; Genre et langue orale : questions de recherche. Départamento de Letras, UFRJ (université fédérale de Rio de Janeiro), 2013, Brésil (2013)
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Autonomie et langues étrangères. Nouveaux rôles pour l'apprenant et l'enseignant.
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In: Autonomie et langues étrangères. Nouveaux rôles pour l'apprenant et l'enseignant. CEL (Centro de Estudios de Linguas) Unicamp, Université fédérale de Campinas, S.P. Brésil. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00934261 ; Autonomie et langues étrangères. Nouveaux rôles pour l'apprenant et l'enseignant. CEL (Centro de Estudios de Linguas) Unicamp, Université fédérale de Campinas, S.P. Brésil., 2013, Brésil (2013)
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Construção socio-discursiva das identidades sexuadas e do sexismo nas interações
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In: Construção socio-discursiva das identidades sexuadas e do sexismo nas interações. Instituto de Estudios de Linguas (IEL) Université fédéral de Campinas. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00934251 ; Construção socio-discursiva das identidades sexuadas e do sexismo nas interações. Instituto de Estudios de Linguas (IEL) Université fédéral de Campinas., 2013, Brazil (2013)
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Aconselhar e apoiar o desenvolvimento da autonomia do aluno em sistemas de aprendizagem auto-dirigida : pesquisas e implicações pedagógicas
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In: Aconselhar e apoiar o desenvolvimento da autonomia do aluno em sistemas de aprendizagem auto-dirigida : pesquisas e implicações pedagógicas. Départamento de letras. Université fédérale du Minas Gerais, belo Horizonte. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00934254 ; Aconselhar e apoiar o desenvolvimento da autonomia do aluno em sistemas de aprendizagem auto-dirigida : pesquisas e implicações pedagógicas. Départamento de letras. Université fédérale du Minas Gerais, belo Horizonte., 2013, Brazil (2013)
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Learning in a language centre: a new kind of 'Do It Yourself'?
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In: ISSN: 2191-6128 ; Language Learning in Higher Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00934145 ; Language Learning in Higher Education, De Gruyter, 2013, 2 (2), pp.371-383. ⟨10.1515/cercles-2012-0020⟩ (2013)
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Le pouvoir dans des études linguistiques féministes : questions théoriques et méthodologiques
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In: Colloque Genres, langues et pouvoirs ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00934243 ; Colloque Genres, langues et pouvoirs, 2013, France (2013)
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Le conseil en apprentissage autodirigé de langue : un métier et un genre discursif en émergence ?
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In: Interpréter selon les genres ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00934241 ; Interpréter selon les genres, Apr 2013, Marrakech, Maroc (2013)
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Les objets " carrefour " entre sciences de l'éducation et sciences du langage : quelles leçons pour la linguistique appliquée ?
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In: Actes du colloque CRELA Cultures de recherche en linguistique appliquée, Nancy, 14-16 novembre 2013 ; CRELA Cultures de recherche en linguistique appliquée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00934218 ; CRELA Cultures de recherche en linguistique appliquée, 2013, France (2013)
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Autonomisation et Socialisation en Contexte Scolaire : vingt ans après.
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In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00934182 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2012, 33, p. 93-102 (2012)
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Chinese Students' Attitudes towards Their Learning of French in France
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In: Researching intercultural learning - investigations in language and education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00979285 ; Jin, L. and Cortazzi, M. Researching intercultural learning - investigations in language and education, Palgrave Macmillan, pp.192-208, 2012, 978-0-230-32133-5 (2012)
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Editorial du Mélanges Crapel 33 Didactique des langues et complexité, en hommage à Richard Duda
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In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00934172 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2012, 33, p. 5-6 (2012)
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Autonomie d'apprentissage de langues en CRL : voie unique ou chemins multiples ?
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00934163 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2012, 3, p. 62-68 (2012)
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