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1	Course Progress in the General Integration Course
	Homrighausen, Pia; Saif, Salwan
	In: 7-2021 ; BAMF-Brief Analysis ; 13 (2022)
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2	Kursverläufe im Allgemeinen Integrationskurs
	Homrighausen, Pia; Saif, Salwan
	In: 7-2021 ; BAMF-Kurzanalyse ; 14 (2021)
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3	Sprachvermittlung in der Verantwortung der Volkshochschulen: eine Herausforderung an die fachdidaktische Qualität des Sprachunterrichts
	Raasch, Albert
	In: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung ; 4 ; 43-46 ; Stiefkind Fachdidaktik (2017)
	Abstract: Fachdidaktische Qualität ist eine entscheidende Voraussetzung dafür, dass alle Bürgerinnen und Bürger der Europäischen Union multilinguale Kompetenz aufbauen können. Hierbei kommt insbesondere den Volkshochschulen die Aufgabe zu, ihre Kursleiter so aus- und fortzubilden, dass eine optimale fachdidaktische Unterrichtsgestaltung ermöglicht wird. Der Beitrag verdeutlicht, dass die Angewandte Linguistik und die Sprachlehrforschung hierzu wertvolle Impulse liefern. Der Autor plädiert darüber hinaus für eine am Lebenslangen Lernen orientierte Fachdidaktik. Dementsprechend wird das "Lehren des Lernens" als ein zentrales Ziel des Fremdsprachenunterrichts ausgewiesen. ; Didactical quality is a crucial precondition if all citizens of the European Union are to be able to develop multilingual skills. Here it is in particular adult education centres which have the task of training their teachers and offering them continuing education so as to make possible optimum didactical classroom instruction. This article shows that applied linguistics and research on teaching languages can provide an important impetus here. The author moreover issues a plea for specialised didactics oriented towards lifelong learning. "Learning teaching" is accordingly identified as a key objective of instruction in foreign languages.
	Keyword: adult education; Bildung und Erziehung; Bundesrepublik Deutschland; communicative competence; Curriculum; Didactics; Didaktik; Education; Erwachsenenbildung; Europa; Europe; Fachdidaktik; Federal Republic of Germany; foreign language teaching; Fremdsprachenunterricht; knowledge of languages; kommunikative Kompetenz; language acquisition; language course; language instruction; lebenslanges Lernen; Lehrer; lifelong learning; Mehrsprachigkeit; multilingualism; qualification; Qualifikation; Spracherwerb; Sprachkenntnisse; Sprachkurs; Sprachunterricht; subject didactics; teacher; Teaching; Unterricht; Volkshochschule
	URL: http://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-51593-6 https://doi.org/10.3278/DIE1104W043 https://www.wbv.de/artikel/DIE1104W043 http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/51593
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4	Language integration of labour migrants in Austria, Belgium, France, Germany, the Netherlands and Sweden from a historical perspective
	Höhne, Jutta
	In: SP VI 2013-101 ; Discussion Papers / Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung, Forschungsschwerpunkt Migration und Diversität, Abteilung Migration, Integration, Transnationalisierung ; 19 (2016)
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5	Qualifizierung von Kursleitenden im Rahmen der Integrationskurse des Bundesamtes für Migration und Flüchtlinge: Konzeption und Umsetzung
	Strewe, Bettina
	In: interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien ; 6 ; 3 ; 107-130 ; Interkulturelle Kompetenz und employability (2015)
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6	Sprach- und Integrationskurse für MigrantInnen: Erkenntnisse über ihre Wirkungen aus den Niederlanden, Schweden und Deutschland
	Schönwälder, Karen; Söhn, Janina; Michalowski, Ines
	In: 3 ; AKI-Forschungsbilanz ; IV,62 (2012)
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7	Sprachlicher Bedarf von Personen mit Deutsch als Zweitsprache in Betrieben: Expertise
	Grünhage-Monetti, Matilde
	In: 73 (2012)
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