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Zum Verhältnis zwischen Ort, Raum und Sprache: experimentell elizitierte mentale Modelle hinter zwei Toponymen
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"Die Schweizer" oder die cineastische Herausforderung, eine Dorothea Wyss oder einen Niklaus von Flüe dialektal auszustatten
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Wandel der Reputationskonstitution : eine diachrone Analyse von massenmedialer Kommunikation und Unternehmenskommunikation der Schweizer Banken SBV, SBG und UBS
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In: von Gerr, Petra K. Wandel der Reputationskonstitution : eine diachrone Analyse von massenmedialer Kommunikation und Unternehmenskommunikation der Schweizer Banken SBV, SBG und UBS. 2015, University of Zurich, Faculty of Arts. (2015)
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Von Sprachrichtern und Provinzialismen. Zu Johann Jakob Bodmers Position im Normierungsdiskurs
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In: Ruoss, Emanuel (2015). Von Sprachrichtern und Provinzialismen. Zu Johann Jakob Bodmers Position im Normierungsdiskurs. Sprachspiegel, 71(2):34-40. (2015)
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The Early Swiss Dialect Recording Collection “LA” (1924–1927): A Description and a Work Plan for Its Comprehensive Edition
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In: Studer-Joho, Dieter (2015). The Early Swiss Dialect Recording Collection “LA” (1924–1927): A Description and a Work Plan for Its Comprehensive Edition. In: First International Workshop on the History of Speech Communication Research, Dresden, September 4-5, 2015, Dresden, 4 September 2015 - 5 September 2015. TUDpress, 87-94. (2015)
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Prevalence of iodine inadequacy in Switzerland assessed by the estimated average requirement cut-point method in relation to the impact of iodized salt.
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In: Public Health Nutrition, vol. 18, no. 8, pp. 1333-1342 (2015)
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The Swiss Willensnation at Risk: Teachers in the Cultural Gap during the First World War
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In: History of Education, vol. 44, no. 2, pp. 171-186 (2015)
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Citizenship education in Switzerland before, during and after the First World War
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In: History of Education and Children's Literature (HECL), vol. 10, no. 1, pp. 99-120 (2015)
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Meaning in life and perceived quality of life in Switzerland: results of a representative survey in the German, French and Italian regions.
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In: Health and Quality of Life Outcomes, vol. 13, no. 1, pp. 160 (2015)
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Ethnic Visibility, Context, and Xenophobia: A European Perspective
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In: Shenasi Azari, Shabnam. (2014). Ethnic Visibility, Context, and Xenophobia: A European Perspective. UCLA: Sociology 0867. Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/5h2835n1 (2014)
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Ethnic Visibility, Context, and Xenophobia: A European Perspective
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ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ МАГІСТРА З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В УНІВЕРСИТЕТАХ ШВЕЙЦАРСЬКОЇ КОНФЕДЕРАЦІЇ ; MAIN FEATURES OF THE ENGLISH LANGUAGE COURSE FOR THE MASTER’S DEGREE AT UNIVERSITIES OF SWITZERLAND
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In: Вісник Національного авіаційного університету. Серія: Педагогіка, Психологія; № 5 (2014); 62 ; Вестник Национального авиационного университета. Серия: Педагогика, Психология; № 5 (2014); 62 ; Proceedings of the National Aviation University. Series: Pedagogy, Psychology; № 5 (2014); 62 (2014)
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Sprache professionell fördern. Kompetent, vernetzt, innovativ ...
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null. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014
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Opinions in Federated Search: University of Lugano at TREC 2014 Federated Web Search Track
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In: DTIC (2014)
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Förderung von Sprach(lern)bewusstheit und Sprach(lern)kompetenz durch germanische Interkomprehensionsansätze ...
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Cultures régionales des filiales dans l’entreprise multinationale et capacités d’influence liées à la langue : une étude de cas
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Förderung von Sprach(lern)bewusstheit und Sprach(lern)kompetenz durch germanische Interkomprehensionsansätze
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In: Morys, Nancy [Hrsg.]; Kirsch, Claudine [Hrsg.]; de Saint-Georges, Ingrid [Hrsg.]; Gretsch, Gérard [Hrsg.]: Lernen und Lehren in multilingualen Kontexten. Zum Umgang mit sprachlich-kultureller Diversität im Klassenraum. Frankfurt, M. : Lang 2014, S. 31-45. - (Sprache, Mehrsprachigkeit und sozialer Wandel. Language. Multilinguism and Social Change. Langue, multilinguisme et changement social; 22) (2014)
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Sprache professionell fördern. Kompetent, vernetzt, innovativ
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In: Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, 536 S. - (Sprachheilpädagogik aktuell. Beiträge für Schule, Kindergarten, therapeutische Praxis; 1) (2014)
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Curriculum Alignment between the IB DP and National Systems: Switzerland
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"You must eat the salad because it is nutritious". Argumentative strategies adopted by parents and children in food-related discussions at mealtimes
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