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Cuidado com os lobinhos! : aproximações entre ensino de ciências e literatura no 3. ano do ensino fundamental
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Crenças sobre native speakerism em uma escolalivre de língua inglesa na cidade de Curitiba
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Programa Reingresso-UFPR - Aproveitamento de vagas remanescentes para a reinserção acadêmica de migrantes e refugiados : ações de acolhimento
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A percepção de phrasal verbs com /t/ final e suas relações com a frequência de uso : um teste de identificação
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Narrativas e trajetórias : o aprendizado de inglês por estudantes lidos como negros no cenário universitário
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Multiliteracies, translingual practice and english as a lingua franca : decolonizing teacher education in a public university in Brazil
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O sintagma nominal com argumentos genitivos : o caso do pronome francês "en"
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O objetivo do ensino de gramática : uma análise do PDE/PR de língua portuguesa
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Contornos de um componente ELFE na formação inicial de professores de professores de línguas
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Praticando Francês no ciberespaço : uma proposta pedagógica de prática da oralidade em Francês Língua Adicional por meio de interações online
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Metáforas no país do espectro autista : um caso de ensino e aprendizagem de língua estrangeira
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Alinhamentos para uma formação adequada de professores de língua estrangeira para crianças (inglês)
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“Quanto mais cedo melhor?” : um diagnóstico sobre a iniciação bilíngue em um ambiente de aprendizagem para jovens aprendizes
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Avaliação em um curso de língua estrangeira para crianças no ensino fundamental 1 : uma professora em busca de subsídios para sua prática
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Olho mágico : acompetência leitora em espanhol como língua estrangeira pelo olhar da complexidade
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Análise linguística da dislexia em textos escritos : identificação e superação
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Ensino de espanhol para surdos/as na perspectiva do letramento crítico : identidade, inclusão social e questões pedagógicas
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Uma descrição do presente perfeito no aplicativo Duolingo ; A description of the present perfect tense at Duolingo
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Mattiello, Luana. - : Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2018. : Curitiba, 2018. : Brasil, 2018. : Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens, 2018. : UTFPR, 2018
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Estudo das propostas didático-pedagógicas sobre produção textual: uma abordagem sociointeracionista ; Study of the didactic-pedagogical proposals on textual production: a socio-interactionist approach
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Francisco, Odair Benedito. - : Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2018. : Curitiba, 2018. : Brasil, 2018. : Ensino de Língua Portuguesa e Literatura, 2018. : UTFPR, 2018
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Fixando a gramática: o jogo como estratégia para uma aprendizagem ativa
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Krause, Cristiane Garin. - : Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2018. : Curitiba, 2018. : Brasil, 2018. : Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Literatura, 2018. : UTFPR, 2018
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