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Teachers' mediation practice: opportunities and risks for youth media behavior ; Prácticas de mediación docente: oportunidades y riesgos en el comportamiento mediático de jóvenes
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Prácticas de mediación docente: oportunidades y riesgos en el comportamiento mediático de jóvenes ; Teachers' mediation practice: opportunities and risks for youth media behavior
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Interdisciplinary connections through transmedia narratives in art education ; Interdisciplinarne povezave s transmedijskimi pripovedmi pri umetniski vzgoji in izobrazevanju
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In: CEPS Journal 10 (2020) 4, S. 55-74 (2020)
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Syntaxorientierte Didaktik der Großschreibung. Ein Forschungsüberblick
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In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 25 (2020) 48, S. 55-70 (2020)
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Transnational mobility of academics: some academic impacts ; Transnacionalna mobilnost akademikov: nekateri akademski ucinki
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In: CEPS Journal 10 (2020) 2, S. 77-100 (2020)
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Cross-curricular analysis of picture books in the fifth grade of primary school: a case study ; Medpredmetna obravnava slikanice v petem razreduosnovne sole (studija primera)
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In: CEPS Journal 10 (2020) 4, S. 165-185 (2020)
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Rechtschreibung von Konsonantenclustern und morphologische Bewusstheit bei Grundschüler_innen ; Primary school children’s spelling of consonant clusters and morphological awareness
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Making Sense of the Hands and Mouth: The Role of Secondary Cues to Meaning in British Sign Language and English
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Sprachentwicklung bei kindlichen Hörstörungen: Phonetik und Phonologie. Forschungsstand für Sprachtherapie und Pädagogik
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Über den Einsatz und Erfolg von Unterstützter Kommunikation (UK) in der Aphasietherapie - ein systematisches Review
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Effects of a morpheme-based training procedure on the literacy skills of readers with a reading disability
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Sprachentwicklung bei kindlichen Hörstörungen: Wortschatz, Grammatik, Kommunikation und Stimme. Forschungsstand für Sprachtherapie und Pädagogik
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L'absence de savoir conceptuel lors de démarches d'investigation scientifique mises en œuvre en classe : une crainte devenue réalité ?
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In: ISSN: 1954-3077 ; Recherches en éducation, No 42 (2020) (2020)
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Elementary School L2 English Teachers’ Language Performance and Children’s Second Language Acquisition - Appendices
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Elementary School L2 English Teachers’ Language Performance and Children’s Second Language Acquisition
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Wortschatzwissen.de: ein Referenzwortschatz für den mittleren Schulabschluss
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Teacher's attention to characteristics of parabola sketches: differences between use of manual and automated analysis
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