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(2017) BASE Show details 43 Empowering Communities through Translation: The Case of the Newcomer's Guide to Edmonton Cisneros, Odile. - 2017 BASE Show details 44 Sonderbericht 2016. Frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung im Landkreis Mühldorf a. Inn ... Legni, Carmen; Deinlein, Christiane. - : :null, 2016 BASE Show details 45 Quietsch, Quatsch, Matsch: Prototypische Unterrichtskontexte zur Förderung von Sprachkompetenz ... Schönauer-Schneider, Wilma; Reber, Karin. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2016 BASE Show details 46 Sprache und Inklusion als Chance?! Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis ... null. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2016 BASE Show details 47 Sonderbericht 2016. Frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung im Landkreis Mühldorf a. Inn Legni, Carmen; Deinlein, Christiane. - : Mühldorf a. Inn, 2016. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016 In: Mühldorf a. Inn 2016, 110 S. (2016) BASE Show details 48 Sprache und Inklusion als Chance?! Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis Sallat, Stephan Hrsg.; Stitzinger, Ulrich Hrsg.; Lüdtke, Ulrike Hrsg.. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2016. : Idstein, 2016. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016 In: Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2016, 464 S. - (Sprachheilpädagogik aktuell. Beiträge für Schule, Kindergarten, therapeutische Praxis; 2) (2016) BASE Show details 49 Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Berlin 2015 Maurer, Christian Hrsg.. - : Universität Regensburg, 2016. : Regensburg, 2016. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2016 In: Regensburg : Universität Regensburg 2016, 610 S. - (Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; 36) (2016) BASE Show details 50 Quietsch, Quatsch, Matsch: Prototypische Unterrichtskontexte zur Förderung von Sprachkompetenz Schönauer-Schneider, Wilma; Reber, Karin In: Stitzinger, Ulrich [Hrsg.]; Sallat, Stephan [Hrsg.]; Lüdtke, Ulrike [Hrsg.]: Sprache und Inklusion als Chance?! Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis. 1. Auflage. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2016, S. 145-152. - (Sprachheilpädagogik aktuell; 2) (2016) BASE Show details 51 From Marginality to Mattering : Linguistic Practices, Pedagogies and Diversities at a Community-Serving Senior College Göppert, Hannah; Springirth, Andrea. - 2016 BASE Show details 52 From Marginality to Mattering: Linguistic Practices, Pedagogies and Diversities at a Community-Serving Senior College Göppert, Hannah; Springirth, Andrea In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 9, Núm. 2 (2016): May/June; p. 53-77 ; Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 9, Núm. 2 (2016): May/June; p. 53-77 (2016) BASE Show details 53 Who is a legitimate French speaker? The Senegalese in Paris and the crossing of linguistic and social borders Smith, Maya. - : Sage Publications, 2015 BASE Show details 54 SAuS - Sprache in Alltag und Spiel kompetent fördern van Minnen, Susanne In: Sallat, Stephan [Hrsg.]; Spreer, Markus [Hrsg.]; Glück, Christian W. [Hrsg.]: Sprache professionell fördern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2014, S. 54-60 (2014) BASE Show details 55 SAuS - Sprache in Alltag und Spiel kompetent fördern ... van Minnen, Susanne. - : Schulz-Kirchner Verlag, 2014 BASE Show details 56 Conocimiento de la lengua de la escuela y práctica educativa: un estudio de caso en una aula de acogida lingüística de Catalunya Rodríguez Hernández, Neus. - : Universitat de Girona, 2013 In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2013) BASE Show details 57 Conocimiento de la lengua de la escuela y práctica educativa: un estudio de caso en una aula de acogida lingüística de Catalunya Rodríguez Hernández, Neus. - : Universitat de Girona, 2013 In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2013) BASE Show details 58 Conocimiento de la lengua de la escuela y práctica educativa: un estudio de caso en una aula de acogida lingüística de Catalunya Rodríguez Hernández, Neus. - : Universitat de Girona, 2013 In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2013) BASE Show details 59 A Study of Talk-in-Interaction between a Deaf and Hearing Student in an Inclusion Classroom in Iquitos, Peru Goico, Sara Alida. - : eScholarship, University of California, 2011 In: Goico, Sara Alida. (2011). A Study of Talk-in-Interaction between a Deaf and Hearing Student in an Inclusion Classroom in Iquitos, Peru. UC San Diego: Anthropology. Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/2p56j8vz (2011) BASE Show details 60 Linguistic diversity and social inclusion Piller, Ingrid; Takahashi, Kimie. - : Routledge, 2011 BASE Show details Page: 1 2 3 4

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