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Technology-mediated task-based language teaching : a qualitative research synthesis
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Student Centered Language Teaching: A Focus on Student Identity
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In: All Graduate Plan B and other Reports (2022)
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Educating for Global Competence: Co-Constructing Outcomes in the Field: An Action Research Project
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In: All Antioch University Dissertations & Theses (2021)
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Raising Awareness about Task Assessment Rubrics in Task Based Language Teaching ...
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The impact of positive feedback on student outcomes and perceptions
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In: John Griffith (2021)
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Leading schooling in Aotearoa New Zealand: Understanding and supporting the weight of culture for Māori teachers
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Non-Māori-speaking New Zealanders have a Māori proto-lexicon
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A Review of Indigenous Second Language Acquisition: Factors leading to proficiency in te reo Māori (the Māori language)
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A dissertação argumentativa do ENEM : qualidades discursivas, imitação e improvisação
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Research development in doctoral education: role of languages and cultures
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Pinto, Susana. - : Editorial Universitat Politècnica de València, 2021
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Flipped learning y buenas prácticas docentes en educación secundaria
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 68, 2021, pags. 107-117 (2021)
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Reflections on emerging language in adult learners of Nuwä Abigip an Indigenous language of California
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Understanding Teacher Experience with Instructional Coaching to Inform Program Improvement Reflecting the Principles of Adult Learning Theory: A Mixed Method Case Study
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In: Graduate Theses & Dissertations (2020)
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Die notwendige Zumutung der Komplexität und welche Früchte sie trägt. Prinzipien, Gegenstände und ausgewählte Befunde Rekonstruktiver Fremdsprachenforschung ...
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Autorenrunden. Kinder entwickeln literale Kompetenzen. Eine interdisziplinäre theoriebildende Studie zu Gesprächen über eigene Texte in der Grundschule ...
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Cuban Immigrants’ Experience with Acculturation and How They Cope in the United States
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In: Dissertations (2020)
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Inklusionsorientierte Lehr-Lern-Bausteine für die Hochschullehre. Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte
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In: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, 203 S. - (Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung) (2020)
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Schreibenlernen erfordert mehr als "phonologische Bewusstheit". Eine Längsschnittstudie zur Entwicklung sprachanalytischer Fähigkeiten von Schulanfängern
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In: Valtin, Renate [Hrsg.]; Naegele, Ingrid [Hrsg.]: "Schreiben ist wichtig!". Grundlagen und Beispiele für kommunikatives Schreiben(lernen). 4. Auflage. Frankfurt a.M. : Arbeitskreis Grundschule e.V. 1994, S. 23-53. - (Beiträge zur Reform der Grundschule; 67/68) (2020)
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Formen der (Re-)Präsentation fachlichen Wissens. Ansätze und Methoden für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung in den Fachdidaktiken und den Bildungswissenschaften
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Interdisziplinäre Tagung "Formen der (Re-)Präsentation Fachlichen Wissens - Ansätze und Methoden für die Lehrerbildung in den Fachdidaktiken und den Bildungswissenschaften" (2018 : Kiel). - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020
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In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 262 S. (2020)
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Die notwendige Zumutung der Komplexität und welche Früchte sie trägt. Prinzipien, Gegenstände und ausgewählte Befunde Rekonstruktiver Fremdsprachenforschung
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In: Zeitschrift für Rekonstruktive Fremdsprachenforschung 1 (2020) 1, S. 4-18 (2020)
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