• Refine your search:
  • 
    Keyword
  • 
    Creator / Publisher:
    
    • Penke, Martina (50)
    • Bronckart, Jean-Paul (42)
    • Hasselhorn, Marcus (25)
    • Bartosch, Roman (22)
    • Marci-Boehncke, Gudrun (18)
    • Filliettaz, Laurent (17)
    • Wimmer, Eva (17)
    • Rothweiler, Monika (14)
    • Friedrich, Janette (13)
    • Boenisch, Jens (12)
    •   more
  • 
    Year
  • 
    Medium
  • 
    Type
  • 
    BLLDB-Access

Search in the Catalogues and Directories

All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1...5 6 7 8 9 10 11 12 13...78 Hits 161 – 180 of 1.554 161 Teachers' mediation practice: opportunities and risks for youth media behavior ; Prácticas de mediación docente: oportunidades y riesgos en el comportamiento mediático de jóvenes Berger, Priscila. - 2020 BASE Show details 162 Prácticas de mediación docente: oportunidades y riesgos en el comportamiento mediático de jóvenes ; Teachers' mediation practice: opportunities and risks for youth media behavior Berger, Priscila. - 2020 BASE Show details 163 Der 'Netzwerkbegriff' der Sozialen Arbeit. Theorie-Praxis-Transfer aus systemtheoretischer Perspektive Spieckermann, Holger In: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 29 (2020) 2, S. 98-108 (2020) Abstract: Der Autor geht in seinem Beitrag dem Transfer von Theorie und Praxis und dem Wirkungsgrad disziplinären Wissens am Beispiel des Netzwerkbegriffs nach. Gezeigt werden seine verschiedenen Spielarten und Nuancen einerseits im System der Wissenschaft und andererseits im Hilfesystem der Sozialen Arbeit. Mittels des Vergleichs von metaphorischen Bildern und Bedeutungsnuancen in Fachwörterbüchern und Interviews mit Fachkräften werden Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen wissenschaftlichen und in der Praxis vorfindlichen Verwendungsweisen transparent gemacht. Dabei werden allenfalls rudimentäre Übereinstimmungen festgestellt - Theorie und Praxis teilen im Feld des Netzwerkbegriffs kaum identische Bedeutungszuschreibungen. Diese geringe Schnittmenge legt den Schluss nahe, dass lexikalisch konserviertes Fachwissen aus dem wissenschaftlichen System nur wenig auf das für die Praxis als relevant erklärte Wissen im Hilfesystem wirkt und dort zudem eine eigene - vor allem weniger definitorische - Form bekommt. Dieser Schluss lässt sich systemtheoretisch als Folge einer nur losen Kopplung des Diskurses im Wissenschaftssystem an das Hilfesystem in der Praxis beschreiben. (DIPF/Orig.) Keyword: Allgemeine Erziehungswissenschaft; Begriffsbestimmung; Communication; Communication theory; Corporate communication; ddc:370; Definitions; Deutschland; Education; Erkenntnisprozess; Erziehung; Germany; Handlungsorientierung; Hochschulforschung und Hochschuldidaktik; Kommunikation; Kommunikationstheorie; Network; Netzwerk; Practice; Praxis; Professionalisierung; Professionalization; Schul- und Bildungswesen; Social work; Soziale Arbeit; System theory; Systemtheorie; Theorie; Theorie-Praxis-Beziehung; Theory; Theory Practice Relationship; Transfer; Transfer of knowledge; Wissenstransfer URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24463/pdf/DHS_29_2020_2_Spieckermann.pdf https://www.pedocs.de/volltexte/2022/24463/ https://doi.org/10.25656/01:24463 http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-244635 BASE Hide details 164 Interdisciplinary connections through transmedia narratives in art education ; Interdisciplinarne povezave s transmedijskimi pripovedmi pri umetniski vzgoji in izobrazevanju Tomsic Amon, Bea In: CEPS Journal 10 (2020) 4, S. 55-74 (2020) BASE Show details 165 Syntaxorientierte Didaktik der Großschreibung. Ein Forschungsüberblick Werth, Constanze; Rautenberg, Iris; Bangel, Melanie In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 25 (2020) 48, S. 55-70 (2020) BASE Show details 166 Transnational mobility of academics: some academic impacts ; Transnacionalna mobilnost akademikov: nekateri akademski ucinki Alemu, Sintayehu Kassaye In: CEPS Journal 10 (2020) 2, S. 77-100 (2020) BASE Show details 167 Cross-curricular analysis of picture books in the fifth grade of primary school: a case study ; Medpredmetna obravnava slikanice v petem razreduosnovne sole (studija primera) Batic, Janja; Lebar Kac, Petra In: CEPS Journal 10 (2020) 4, S. 165-185 (2020) BASE Show details 168 Rechtschreibung von Konsonantenclustern und morphologische Bewusstheit bei Grundschüler_innen ; Primary school children’s spelling of consonant clusters and morphological awareness Klassert, Annegret (Prof. Dr.); Bormann, Sarah; Festman, Julia (Prof. Dr.). - 2020 BASE Show details 169 LRS-Prävention bei Risikokindern Moraske, Svenja; Wyschkon, Anne (Dr.); Poltz, Nadine (Dr.). - 2020 BASE Show details 170 Making Sense of the Hands and Mouth: The Role of Secondary Cues to Meaning in British Sign Language and English Perniss, Pamela; Vinson, David; Vigliocco, Gabriella. - : WILEY, 2020 BASE Show details 171 Sprachentwicklung bei kindlichen Hörstörungen: Phonetik und Phonologie. Forschungsstand für Sprachtherapie und Pädagogik Schäfer, Karolin; Hoffmann, Vanessa. - : Springer, 2020 BASE Show details 172 Über den Einsatz und Erfolg von Unterstützter Kommunikation (UK) in der Aphasietherapie - ein systematisches Review Pützer, Elena; Schäfer, Karolin. - : Schulz-Kirchner, 2020 BASE Show details 173 Effects of a morpheme-based training procedure on the literacy skills of readers with a reading disability Bar-Kochva, Irit; Korinth, Sebastian Peter; Hasselhorn, Marcus. - : Cambridge University Press, 2020 BASE Show details 174 Planning of active and passive voice in German Schlenter, Judith; Esaulova, Yulia; Seidel, Elyesa. - 2020 BASE Show details 175 Sprachentwicklung bei kindlichen Hörstörungen: Wortschatz, Grammatik, Kommunikation und Stimme. Forschungsstand für Sprachtherapie und Pädagogik Hoffmann, Vanessa; Schäfer, Karolin. - : Springer, 2020 BASE Show details 176 L'absence de savoir conceptuel lors de démarches d'investigation scientifique mises en œuvre en classe : une crainte devenue réalité ? Perron, Séverine; Hasni, Abdelkrim; Boilevin, Jean-Marie In: ISSN: 1954-3077 ; Recherches en éducation, No 42 (2020) (2020) BASE Show details 177 Elementary School L2 English Teachers’ Language Performance and Children’s Second Language Acquisition - Appendices Carlson, Cirsten. - : Hildesheim : Universitätsverlag Hildesheim, 2020 BASE Show details 178 Elementary School L2 English Teachers’ Language Performance and Children’s Second Language Acquisition Carlson, Cirsten. - : Hildesheim : Universitätsverlag Hildesheim, 2020 BASE Show details 179 Wortschatzwissen.de: ein Referenzwortschatz für den mittleren Schulabschluss Haß, Ulrike; Hoffmann, Lea; Kleinheyer, Marc. - 2020 BASE Show details 180 Teacher's attention to characteristics of parabola sketches: differences between use of manual and automated analysis Olsher, Shai; Abu Raya, Kholod. - 2020 BASE Show details Page: 1...5 6 7 8 9 10 11 12 13...78

Mobile view All Catalogues UB Frankfurt Linguistik IDS Mannheim OLC Linguistik UB Frankfurt Retrokatalog DNB Subject Category Language Institut für Empirische Sprachwissenschaft Leibniz-Centre General Linguistics (ZAS) Bibliographies BLLDB BDSL IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung IDS Konnektoren im Deutschen IDS Präpositionen im Deutschen IDS OBELEX meta MPI-SHH Linguistics Collection MPI for Psycholinguistics Linked Open Data catalogues Annohub Online resources Link directory Journal directory Database directory Dictionary directory Open access documents BASE 1.554 Linguistik-Repository IDS Publikationsserver Online dissertations Language Description Heritage