Home Catalogue search

eng

Refine your search:

Search in the Catalogues and Directories






	Sort by
Simple Search

Page: 1 2 3 4 5...7

Hits 1 – 20 of 137

1	ICT IN DEVELOPING PRE-SERVICE PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ LINGUISTIC COMPETENCE ; ІКТ У ФОРМУВАННІ МОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
	Набока, Ольга
	In: Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти; Том 2 № 14 (2021); 44-56 ; Professionalism of the Teacher: Theoretical and Methodological Aspects; Vol. 2 No. 14 (2021); 44-56 ; 2414-9292 (2021)
	BASE
	Show details

2	SUNDAY SCHOOLS AS BASIC EDUCATION CENTERS ; НЕДІЛЬНІ ШКОЛИ ЯК БАЗОВІ ОСЕРЕДКИ ОСВІТИ
	SHAFRANOVSKIY, V.
	In: Pedagogical Sciences; No. 77 (2021); 91-94 ; Педагогічні науки; № 77 (2021); 91-94 ; 2524-2482 ; 2524-2474 ; 10.33989/2524-2474.2021.77 (2021)
	BASE
	Show details

3	FEATURES OF THE FUNCTIONING OF THE ONLINE EDUCATION MARKET IN THE WORLD AND IN UKRAINE ; ОСОБЛИВОСТІ ФУНКЦІОНУВАННЯ РИНКУ ОНЛАЙН-ОСВІТИ У СВІТІ ТА В УКРАЇНІ
	Мельникова, Ольга; Олійник, Юлія
	In: The Economic Discourse; No. 3 (2020); 16-27 ; Економічний дискурс; № 3 (2020); 16-27 ; 2410-7476 ; 2410-0919 ; 10.36742/2410-0919-2020-3 (2021)
	BASE
	Show details

4	INTRODUCTION OF FOREIGN EXPERIENCE OF FINANCING GENERAL SECONDARY EDUCATION ; ВПРОВАДЖЕННЯ ЗАРУБІЖНОГО ДОСВІДУ ФІНАНСУВАННЯ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
	Сидор, Галина; Вербіцька, Інеса; Савків, Уляна
	In: The Economic Discourse; No. 4 (2020); 97-103 ; Економічний дискурс; № 4 (2020); 97-103 ; 2410-7476 ; 2410-0919 ; 10.36742/2410-0919-2020-4 (2021)
	BASE
	Show details

5	STRUCTURAL CHARACTERISTICS OF CULTURAL COMPETENCE ; СТРУКТУРНА ХАРАКТЕРИСТИКА КУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ
	Varnavska , Inna; Cheremisin, Oleksandr
	In: Scientific Bulletin of Uzhhorod University. Series: «Pedagogy. Social Work»; No. 1(48) (2021); 64-68 ; Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота»; № 1(48) (2021); 64-68 ; 2524-0609 (2021)
	BASE
	Show details

6	TRANSCARPATHIAN EDUCATION THROUGH THE PRISM OF DIALECT ATTITUDE ; ЗАКАРПАТСЬКА ОСВІТА КРІЗЬ ПРИЗМУ ДІАЛЕКТНОЇ АТТІТЮДИ
	Дудич-Лакатош, Катерина; Лібак, Наталія
	In: Філалагічны часопіс; ##issue.no## 1 (2021); 34-44 ; Philological Review; No. 1 (2021); 34-44 ; Filológiai folyóirat; szám 1 (2021); 34-44 ; Czasopismo Filologiczne; Nr 1 (2021); 34-44 ; Филологический журнал; № 1 (2021); 34-44 ; Філологічний часопис; № 1 (2021); 34-44 ; 2415-8828 (2021)
	BASE
	Show details

7	LIFELONG FOREIGN LANGUAGE LEARNING FOR SPECIAL PURPOSES IN THE INFORMATION SOCIETY ; ЦІЛЬОВЕ ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ ВПРОДОВЖ ЖИТТЯ В УМОВАХ ІНФОРМАЦІЙНОГО СУСПІЛЬСТВА
	Попова, Лариса
	In: Youth & market; No. 4/190 (2021) ; Молодь і ринок; № 4/190 (2021) ; 2617-0825 ; 2308-4634 ; 10.24919/2617-0825.4/190.2021 (2021)
	BASE
	Show details

8	ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОФІЛЮ ЩОДО ВИВЧЕННЯ ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОЇ ІНОЗЕМНОЇ ЛЕКСИКИ
	Сідун, Мар’яна
	In: Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету; № 1 (2014) ; Collection of Scientific Papers of Uman State Pedagogical University; № 1 (2014) ; 2307-4906 (2020)
	BASE
	Show details

9	SYSTEMATIC APPROACH IN LEARNING ENGLISH TO DEVELOP LANGUAGE COMPETENCIES ; ЗАСТОСУВАННЯ СИСТЕМНОГО ПІДХОДУ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ТА РОЗВИТКУ МОВЛЕННЄВИХ КОМПЕТЕНЦІЙ В ХОДІ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
	Данилова, Юлія; Лєбошин, Наталія; Савченко, Ольга
	In: Collection of Scientific Papers of Uman State Pedagogical University; № 3 (2020); 45-55 ; Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету; № 3 (2020); 45-55 ; 2307-4906 (2020)
	BASE
	Show details

10	ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ НАУКОВИХ ЗАСАД МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ ЛЕКСИКОЛОГІЇ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
	Греб, Марія
	In: Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету; № 2 (2014): (Частина 1) ; Collection of Scientific Papers of Uman State Pedagogical University; № 2 (2014): ; 2307-4906 (2020)
	BASE
	Show details

11	МОВЛЕННЄВА ПІДГОТОВКА СТУДЕНТІВ ВТНЗ ЯК ОКРЕМИЙ КОМПОНЕНТ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦЯ
	Абрамчук, Оксана
	In: Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету; № 1 (2015) ; Collection of Scientific Papers of Uman State Pedagogical University; № 1 (2015) ; 2307-4906 (2020)
	BASE
	Show details

12	ПОНЯТТЄВО-ТЕРМІНОЛОГІЧНИЙ ІНСТРУМЕНТАРІЙ ПОРІВНЯЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ ШКІЛЬНОЇ АЛЬТЕРНАТИВНОЇ ОСВІТИ
	Заболотна, Оксана
	In: Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету; 2013: Частина 2 ; Collection of Scientific Papers of Uman State Pedagogical University; 2013: ; 2307-4906 (2020)
	BASE
	Show details

13	ГРАМАТИЧНІ ВПРАВИ ЯК ЕФЕКТИВНИЙ ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ГРАМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ПРОФІЛЬНОЇ ШКОЛИ
	Груба, Таміла
	In: Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету; № 2 (2016); 63-70 ; Collection of Scientific Papers of Uman State Pedagogical University; № 2 (2016); 63-70 ; 2307-4906 (2020)
	BASE
	Show details

14	Special aspects of teaching Hebrew language in Bukovina (second half of the XIX – the beginning of XX cent.) ; Особливості навчання гебрайської мови на Буковині (друга половина XIX – початок ХХ ст.)
	Масіян, Наталія Богданівна
	In: Науково-методичний журнал "Іноземні мови"; № 2 (2020): Іноземні мови; 53-60 ; The scientific and methodological journal "Foreign Languages"; № 2 (2020): Foreign Languages; 53-60 ; 2616-776X ; 1817-8510 (2020)
	Abstract: The article analyzes special aspects of teaching Hebrew language in Bukovina in the second half of the XIX – the beginning of XX centuries. Historical and social prerequisites of formation and development of Jewish education in Bukovina are demonstrated. Two main types of schools that provided education for Jewish children are presented: private Heather and Talmud-Torah schools and public Jewish-German primary/elementary schools. Heather and Talmud-Torah schools were ingrained in Jewish tradition with indepth study of Hebrew language and Jewish religion while JewishGerman primary/elementary schools combined religious-national teaching with traditional subjects. The textbooks of the study period that were discovered reflect the peculiarity of that time. Their analysis gives us the opportunity to claim that the direct method of teaching foreign languages was used. The structure and the content of this textbooks are the result of the development of language teaching methodology of that time and the result of means of understanding the linguistic and speech systems of foreign language studies. The structure and the content of the textbooks were based on presenting material from lighter to heavier. Among the main functions of the textbooks were: informative (information was provided about the system of the language being studied), academic (learning of lexical and grammatical material), supervising (questions based on acquired knowledge), educational (in-depth study of cultural and religious traditions). The language material was taught with the help of materials provided in the grammar reference manuals as well as by exercising the suggested exercises in the textbooks. Speech material teaching was carried out by the means of reading texts of religious and educational nature that were found in anthologies. The explanation of grammatical and lexical material was made in German. ; У статті проаналізовані особливості навчання гебрайської мови на Буковині у другій половині XIX – початок XX століття. Продемонстровано історико-соціальні передумови становлення і розвитку єврейської освіти на Буковині, представлено два основних типи шкіл, що надавали можливість здобувати освіту єврейським дітям: приватні школи «хедери» і «Талмуд-Тори», які були глибоко вкорінені в єврейській традиції, з поглибленим вивченням гебрайської мови та іудейської релігії; публічні єврейсько-німецькі головні/початкові школи, які поєднали релігійнонаціональне вчення з традиційними предметами навчання. Віднайдені підручники досліджуваного періоду відображають особливість цього часу. Їх аналіз дає нам можливість стверджувати про використання прямого методу в навчанні іноземних мов. Структура та зміст підручників представляють собою результат розвитку тогочасного методу навчання мови, засобів розуміння мовної та мовленнєвої системи опанування іноземною мовою. Структура і зміст підручників ґрунтувалася на поданні матеріалу від легшого до важчого; серед основних функцій підручників були: інформативна (подавалася інформація про систему мови, яка вивчалася), навчальна (забезпечувала навчання лексико-граматичного матеріалу), контролююча (містила запитання на перевірку засвоєних знань), виховна (спрямовувала на поглиблене вивчення культурно-релігійних традицій). Навчання мовного матеріалу відбувалося за допомогою навчального матеріалу в граматичних довідниках та виконанні запропонованих у підручниках вправ. Навчання мовленнєвого матеріалу здійснювалося за допомогою хрестоматій, в яких пропонувалися тексти для читання релігійного та виховного характеру. Пояснення граматичного і лексичного матеріалу відбувалося німецькою мовою.
	Keyword: content; curriculum; dictionary; Hebrew; Hebrew grammar; Jewish education; Jewish-German school; learning tendency; prominent Hebrewists; structure; teaching method; textbook; textbook for reading; the history of foreign language teaching and learning methodology; the Jewish religion; tradition; видатні гебраїсти; гебрайська граматика; гебрайська мова; зміст; метод навчання; методика навчання іноземних мов і культур; навчальний план; підручник; словник; структура; тенденції навчання; традиція; хрестоматія для читання; єврейська освіта; єврейсько-німецька школа; іудейська релігія
	URL: http://fl.knlu.edu.ua/article/view/203693
	BASE
	Hide details

15	ВІДБІР ЗМІСТУ НАВЧАННЯ УСНОГО ПРОФЕСІЙНОГО МОВЛЕННЯ ЕКОНОМІЧНОЇ СФЕРИ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ (НА БАЗІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ)
	Липська, Інна; Глінська, Олена
	In: Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету; 2013: Частина 3 ; Collection of Scientific Papers of Uman State Pedagogical University; 2013: ; 2307-4906 (2020)
	BASE
	Show details

16	METHODOLOGICAL PECULIARITIES OF TEACHING PHRASEOLOGICAL UNITS TO PRIMARY SCHOOLCHILDREN AT ENGLISH LESSONS ; МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ ФРАЗЕОЛОГІЗМІВ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
	Калужська, Лілія; Гончарова, Ольга
	In: Collection of Scientific Papers of Uman State Pedagogical University; № 2 (2020): ; 58-64 ; Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету; № 2 (2020): Частина 1; 58-64 ; 2307-4906 (2020)
	BASE
	Show details

17	ВИКОРИСТАННЯ ЗДОБУТКІВ УКРАЇНСЬКОЇ ДІАЛЕКТОЛОГІЇ У СУЧАСНІЙ ЛІНГВОДИДАКТИЦІ
	Цимбал, Наталія
	In: Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету; № 2 (2014): (Частина 1) ; Collection of Scientific Papers of Uman State Pedagogical University; № 2 (2014): ; 2307-4906 (2020)
	BASE
	Show details

18	КОМПЛЕКС ВПРАВ З РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ ПЛЮРИЛІНГВАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ ЗОВНІШНЬОЕКОНОМІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
	Піскурська, Ганна
	In: Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету; № 2 (2015) ; Collection of Scientific Papers of Uman State Pedagogical University; № 2 (2015) ; 2307-4906 (2020)
	BASE
	Show details

19	ОСНОВНІ ПІДХОДИ ДО ВИВЧЕННЯ СТИЛІСТИКИ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В НАВЧАЛЬНИХ ВИДАННЯХ ДЛЯ ВИЩОЇ ШКОЛИ (РЕТРОСПЕКТИВА І СЬОГОДЕННЯ)
	Попович, Анжеліка
	In: Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету; № 2 (2016); 280-289 ; Collection of Scientific Papers of Uman State Pedagogical University; № 2 (2016); 280-289 ; 2307-4906 (2020)
	BASE
	Show details

20	STRUCTURING OF EDUCATIONAL ACTIVITY AS A QUALITY FACTOR OF SCHOOL LANGUAGE AND LITERARY EDUCATION ; СТРУКТУРИЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЯК ФАКТОР ЯКОСТІ ШКІЛЬНОЇ МОВНО-ЛІТЕРАТУРНОЇ ОСВІТИ
	Ситченко, Анатолій; Баденкова, Вікторія; Корнієнко, Ірина
	In: Collection of Scientific Papers of Uman State Pedagogical University; № 3 (2020) ; Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету; № 3 (2020) ; 2307-4906 (2020)
	BASE
	Show details

Page: 1 2 3 4 5...7

© 2013 - 2024 Lin|gu|is|tik | Imprint | Privacy Policy | Datenschutzeinstellungen ändern