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Publikationen der mexikanischen Germanistik im Wandel (1971-2018): Deutsch als Fremdsprache
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In: Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, Vol 24, Iss 43 (2021) (2021)
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Prinzipien der Tertiärsprachendidaktik im DaF-Unterricht mit dem Fokus auf die Grammatikvermittlung an der Universidad Nacional Autónoma México
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Abstract:
Das Ziel der vorliegenden Aktionsforschung war es, die Grammatikvermittlung im DaF-Unterricht an der UNAM in Mexiko Stadt mittels der tertiärsprachendidaktischen Methoden zu erforschen. In den durchgeführten Unterrichtseinheiten wurden irreale Wunschsätze mit den Verben sein, haben und mit Modalverben und Partizip I in Funktion des Adjektivs vermittelt. In den insgesamt zwei Unterrichtseinheiten (4 Stunden) wurden zwei tertiärsprachendidaktische Konzepte mit dem Fokus auf die Grammatikvermittlung realisiert und anschließend evaluiert. Mittels der informellen Tests wurde Überprüft, ob im durchgeführten tertiärsprachendidaktischen Unterricht die definierten Lernziele erreicht werden konnten. Um die subjektiven Sichtweisen der UNAM-Studierenden in Bezug auf das Erreichen der Ziele des tertiärsprachendidaktischen Ansatzes analysieren zu können, wurden nach jeder Unterrichtseinheit qualitative Interviews durchgeführt. Die Ergebnisse der Analyse wurden in Form eines Resümees zusammengefasst und daraus resultierende Implikationen für den DaF-Unterricht an der UNAM sind beschrieben worden.
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Keyword:
10.04 Ausbildung; 17.31 Spracherwerb; Beruf; Organisationen; Tertiärsprachendidaktik / Deutsch als Tertiärsprache / UNAM Deutsch als Fremdsprache in Mexiko
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URL: http://othes.univie.ac.at/61922/
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The impact of linguistic similarity on cross-cultural comparability of students' perceptions of teaching quality ...
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The impact of linguistic similarity on cross-cultural comparability of students' perceptions of teaching quality
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In: Educational assessment, evaluation and accountability 31 (2019) 2, S. 201-220 (2019)
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Transnational education, language and identity: a case from Mexico
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In: Society Register ; 2 ; 63-84 (2019)
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“ . y la español también" : Fallstudien zum indigenen Spanisch zweisprachiger Mixteken in Mexiko ; ". y la español también". Case studies about the indigenous Spanish of bilingual Mixtecs in Mexico
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Consecuencias de la diversidad cultural en el sistema educativo en México
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La influencia del español de Latinoamérica en los libros de texto austríacos
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Hypertextuality, complexity, creativity: using linguistic software tools to uncover new information about the food and drink of historic Mayans
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In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 13 ; 2 ; 33 ; Rechnergestützte Datenanalyse: verschiedene Kontexte, verschiedene Praktiken / Qualitative computing: diverse worlds and research practices (2013)
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Nacho López, análisis de dos performances fotográficas ; Nacho López, analysis of two photographic performances ; Nacho Lopez, bi performance fotografikoren analisia
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Limón Serrano, Nieves. - : Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación de la Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea, 2013
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Mexikos unablässige Suche nach sprachlicher Identität im 20. Jahrhundert unter besonderer Berücksichtigung des Instituto Nacional Indigenista
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Between Traditional and Scientific Medicine: A Research Strategy for the Study of the Pathways to Treatment Followed by a Group of Mexican Patients with Emotional Disorders
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In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 5 ; 2 ; 16 (2012)
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Subjektivierung zwischen hybridem Subjekt und Frontiersubjekt
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In: Die Natur der Gesellschaft: Verhandlungen des 33. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Kassel 2006. Teilbd. 1 u. 2 ; 4818-4830 ; Kongress "Die Natur der Gesellschaft" ; 33 (2012)
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