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Outils numériques pour l’apprentissage de la grammaire en français langue d’enseignement : Quels analyseurs pour les appréhender ?
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In: 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03287738 ; 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg, Allemagne. pp.288-293 (2021)
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Les corpus comme outils d'aide à la traduction : conférence/démonstration
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In: Vers une robotique du traduire ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03347778 ; Vers une robotique du traduire, ITIRI, Sep 2021, Strasbourg, France ; https://robotrad2020.sciencesconf.org/ (2021)
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#publicitésociétale: quand le numérique devient un outil de sensibilisation
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In: ISSN: 1023-2044 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03502387 ; Bulletin suisse de Linguistique appliquée, Neuchâtel : Institut de linguistique de l'Université, 2021 (2021)
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Traductologie, terminologie et traduction
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03161204 ; Classiques Garnier, 2021, Collection Translatio, 978-2-406-11223-5 ; https://classiques-garnier.com/ (2021)
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Comment accompagner les pratiques de traduction ... : En milieu scolaire ? ...
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Les possibilités de DiCoEnviro en version frames comme ressource pour la traduction ...
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Une plateforme interactive autonomisante pour favoriser la réflexion des apprenant.e.s en production écrite: Présentation d’un projet-pilote collaboratif et interdisciplinaire autour d’Antidote
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In: Nouvelle Revue Synergies Canada; No. 14 (2021): From in-person to distance: Rethinking language learning in a new environment ; Nouvelle Revue Synergies Canada; No. 14 (2021): Du présentiel à la distance : repenser l’apprentissage des langues dans un nouvel environnement ; 2292-2261 (2021)
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Transcrire, coder, annoter et analyser des données vidéos:tour d'horizon de quelques outils
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In: Du recueil de données à l'analyse des corpus en didactique de l’anglais : éthique, procédure, outils, moyens, 2ème journée d'étude de l'ARDAA (Association pour la Recherche en Didactique de l'Anglais et en Acquisition) ; https://hal.sorbonne-universite.fr/hal-02455016 ; Du recueil de données à l'analyse des corpus en didactique de l’anglais : éthique, procédure, outils, moyens, 2ème journée d'étude de l'ARDAA (Association pour la Recherche en Didactique de l'Anglais et en Acquisition), Association pour la Recherche en Didactique de l'Anglais et en Acquisition, ARDAA; ATILF, Jan 2020, Nancy, France (2020)
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Descriptive and methodological issues in Kiranti grammar(s)
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/tel-03030562 ; Humanities and Social Sciences. Université de Paris / Université Paris Diderot (Paris 7), 2020 (2020)
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Les outils et les ressources numériques pour aborder la phraséologie en langues de spécialité
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In: Journée d’études internationnale « Langues de spécialités et digital humanities » ; https://hal-univ-paris.archives-ouvertes.fr/hal-03175888 ; Journée d’études internationnale « Langues de spécialités et digital humanities », Dec 2020, Vérone, Italie (2020)
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Report by the “Translations and open science” working group ; Rapport du groupe de travail Traductions et science ouverte
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In: https://hal-lara.archives-ouvertes.fr/hal-03640511 ; [Rapport Technique] Comité pour la science ouverte. 2020, 44 p (2020)
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Présentation du numéro 75 "Didactique du français pour les adultes natifs : de l'illettrisme aux compétences clés"
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In: ISSN: 0765-1635 ; Travaux de didactique du français langue étrangère ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03095553 ; Travaux de didactique du français langue étrangère, Université Paul Valéry, Montpellier III,, 2020, 75 ; https://revue-tdfle.fr/revue-75-37/1506-la-laquo-lutte-contre-l-rsquo-illettrisme-raquo-est-elle-bien-outill-eacute-e-quelles-ressources-pour-les-formateurs-et-les-apprenants- (2020)
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USAGES DU NUMÉRIQUE ET ILLECTRONISME : NOUVELLES TÂCHES POUR LE LECTEUR-SCRIPTEUR, NOUVEAUX ENJEUX D’APPRENTISSAGE
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In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://hal-emse.ccsd.cnrs.fr/emse-02494782 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2020, Varia - Liberté, égalité, diversité !, ⟨10.4000/glottopol.580⟩ ; http://glottopol.univ-rouen.fr/numero_33.html#sommaire (2020)
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CLAPI : étudier l'interaction avec les corpus oraux
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03083003 ; 2020 (2020)
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Outils en réseau et interactions entre pairs dans la réalisation d’activités collectives à distance
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In: Actes de la 9ème conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH 2019). Données numériques et prise en compte de l’apprenant dans les environnements informatiques pour l’apprentissage humain ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03515799 ; Actes de la 9ème conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH 2019). Données numériques et prise en compte de l’apprenant dans les environnements informatiques pour l’apprentissage humain, Julien Broisin; Eric Sanchez; Amel Yessad; Françoise Chenevotot, Jun 2019, Paris, France. p. 301-306 ; https://eiah2019.sciencesconf.org/data/pages/ActesEIAH2019_V4.0.pdf (2019)
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Les maximes dans l’enseignement du FLE à l’université
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In: EISSN: 2274-7397 ; Revue du CEES : Centre Européen d'Etudes Slaves ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03294417 ; Revue du CEES : Centre Européen d'Etudes Slaves, Université de Poitiers ; groupe de recherche MIMMOC EA3812 (Mémoire(s), Identité(s) et Marginalité(s) dans le Monde Occidental contemporain) 2019, Le français à la rencontre avec les autres langues : Approches linguistiques, littéraires et culturelles. Langues en contact, 7 ; https://etudesslaves.edel.univ-poitiers.fr/index.php?id=1286 (2019)
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Community-Focused Language Documentation in Support of Language Education and Revitalization for St. Lawrence Island Yupik
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Abstract:
St. Lawrence Island Yupik, an endangered language of the Bering Strait region spoken by fewer than one thousand people in western Alaska and far eastern Russia, is currently in a state of generational transition. We survey the existing body of Yupik literature and pedagogical resources developed during the twentieth century, examine the context and use of Yupik in the current educational setting, and describe current challenges for teaching the language in the schools. We then outline our integrated approach to language documentation currently being applied to Yupik, and address how existing resources can be integrated into research and development processes in a way that both supports research efforts and results in tangible modern educational tools for the Yupik community on St. Lawrence Island, and eventually in Russia. This approach is intentionally designed to closely integrate research processes from language documentation and computational linguistics such that the results of each research endeavour positively support the other, and such that both disciplines concretely support community-based efforts to revitalize and teach the language. ; Le yupik de l’île Saint-Laurent, une langue du détroit de Béring en péril, (moins de 1 000 locuteurs habitent dans l’ouest de l’Alaska et l’extrême est de la Russie) est actuellement en période de transition générationnelle. Cet article examine la littérature disponible sur le yupik et les ressources pédagogiques qui se sont développées au cours du XXe siècle. Il étudie également le contexte et l’utilisation du yupik dans le cadre éducatif actuel et décrit les défis liés à l’enseignement de la langue dans les écoles. On décrit ensuite l’approche intégrée de la documentation linguistique appliquée actuellement au yupik et aborde aussi les façons dont les ressources existantes peuvent être intégrées aux processus de recherche et de développement, de manière à soutenir les efforts de recherche et produire des outils pédagogiques modernes et tangibles pour la communauté yupik de l’île Saint-Laurent (et à plus largement en Russie). Nous avons conçu cette approche pour intégrer étroitement les processus de recherche de la linguistique documentaire et de la linguistique computationnelle, de sorte que les résultats de chaque projet de recherche puissent se soutenir mutuellement, et appuient concrètement les efforts communautaires de revitalisation et d’enseigner de la langue.
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Keyword:
computational; endangered languages; Île Yupik Saint-Laurent; language education; language revitalization; langue enseignée; langues en péril; outils informatiques; revitalisation linguistique; St. Lawrence Island Yupik
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URL: https://doi.org/10.7202/1071949ar http://id.erudit.org/iderudit/1071949ar
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Des sciences du design à la science du design
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In: Langages, N 213, 1, 2019-02-28, pp.93-103 (2019)
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Corpus y recursos lexicográficos para el estudio sincrónico de las partículas discursivas en la formación de estudiantes francófonos de ELE
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In: Léxico y cultura en LE/L2 : corpus y diccionarios ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01707607 ; María Bargalló Escrivá, Esther Forgás Berdet et Antoni Nomdedeu Rull. Léxico y cultura en LE/L2 : corpus y diccionarios, ASELE, pp.453-462, 2018, 978-84-09-04375-0 ; https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/28/28_0043.pdf (2018)
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Transforming big social data into forecasts - methods and technologies ; Transformer les big social data en prévisions - méthodes et technologies : Application à l'analyse de sentiments
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-02060594 ; Ingénierie, finance et science [cs.CE]. Université d'Angers; Université Ibn Tofail. Faculté des sciences de Kénitra, 2018. Français. ⟨NNT : 2018ANGE0011⟩ (2018)
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