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De l’accommodation divergente à la non-accommodation, quelques repères à partir du débat télévisé Question Time
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In: L'accommodation en linguistique (2) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02054029 ; L'accommodation en linguistique (2), Nov 2017, Bordeaux, France (2017)
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Computer mediated décisive meeting in business. pragmatic approach ; Réunions décisionnelles médiatisées par ordinateur en entreprise Approche interactionnelle
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/tel-01861809 ; Linguistique. Université Lyon 2 Lumière, 2017. Français (2017)
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Le français tchaté des souffrants sous l’effet de l’immédiateté d’un genre bref
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In: In France Dhorne (dir.), Le Genre bref : son discours, sa grammaire, son énonciation. Actes du colloque, Aoyama, Editions de l'université Aoyama Gakuin ; Colloque international Le genre bref : son discours, sa grammaire, son énonciation ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-01719480 ; Colloque international Le genre bref : son discours, sa grammaire, son énonciation, Université Aoyama Gakuin (Tokyo, Japon), Mar 2017, Tokyo, Japon. pp.205-224 ; http://www.cl.aoyama.ac.jp/french/2018/conference/actes-colloque-genre-bref.pdf (2017)
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La production de l’altérité dans l’organisation. Approche d’une entreprise artistique et culturelle en développement
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In: ISSN: 2264-5756 ; EISSN: 2646-103X ; Ad hoc: la revue ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01496737 ; Ad hoc: la revue, CELLAM, 2017, La frontière, 5, pp.[En ligne] ; https://adhoc.hypotheses.org/ad-hoc-n5-la-frontiere-resumes-des-articles/la-production-de-lalterite-dans-lorganisation-approche-dune-entreprise-artistique-et-culturelle-en-developpement (2017)
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L’accommodation dans le débat politique britannique Question Time. Quelle modélisation pour quelles stratégies ?
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In: ISSN: 2427-0466 ; Anglophonia, French Journal of English Studies ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02053842 ; Anglophonia, French Journal of English Studies, Presse universitaires du Mirail, 2017, Modes et stratégies d'accommodation ; https://journals.openedition.org/anglophonia/1099 (2017)
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Enjeux langagiers et métacognitifs d'une séquence de lecture dans une classe bilingue dioula/français
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In: ISSN: 2518-4237 ; Lɔŋgbowu ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01889784 ; Lɔŋgbowu, Faculté des Lettres et Sciences Humaines de l’Université de Kara, 2017 (2017)
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Activities, contexts and the construction of reference
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In: Constructing reference in dialogue ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01415295 ; Constructing reference in dialogue, 2017 (2017)
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Danse et sémiotique: après le structuralisme
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In: ISSN: 1980-4016 ; Estudos Semióticos ; https://hal-unilim.archives-ouvertes.fr/hal-01706467 ; Estudos Semióticos, Universidade de São Paulo, 2017, 13 (spe), ⟨10.11606/issn.1980-4016.esse.2017.140734⟩ (2017)
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Formen der Zirkulation auf Diskursebene am Beispiel des Romans Imperium von Christian Kracht
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In: ISSN: 0023-5911 ; Kwartalnik Neofilologiczny ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01744742 ; Kwartalnik Neofilologiczny, Polska Akademia Nauk, 2017, LXIV (3), pp.286-299 (2017)
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The Specificity Of The Internet Slang Implementation In The Process Of Communication In Chat Rooms ...
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The Specificity Of The Internet Slang Implementation In The Process Of Communication In Chat Rooms ...
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From Frequency to Sequence: How Quantitative Methods Can Inform Qualitative Analysis of Digital Media Discourse
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In: 10plus1 : Living Linguistics ; 1 ; 57-73 ; Media Linguistics (2017)
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Interactions et films de classe pour réfléchir la formation à l’enseignement des Mathématiques en Français langue seconde. Décrire pour mieux former ?
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01487432 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2016, 13 (1), ⟨10.4000/rdlc.498⟩ ; http://rdlc.revues.org/498 (2016)
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Comportements, enjeux de pouvoir et de face en classe de français au collège
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01414442 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2016, Interactions langagières et didactique des langues, 13 (2), ⟨10.4000/rdlc.848⟩ ; http://rdlc.revues.org/848 (2016)
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Eyebrows in interaction
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In: Gesture and Speech in Interaction 4 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01498879 ; Gesture and Speech in Interaction 4, Sep 2016, Nantes, France. pp.125-130 (2016)
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Faire parler l'apprenant en classe de FLE : Le rôle et l'influence des indices prosodiques
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01494707 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2016, ⟨10.4000/rdlc.826⟩ (2016)
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Attirer, maintenir et orienter l'attention : analyse de stratégies verbales et non-verbales déployées par des mères d'enfants sourds et d'enfants entendants de moins de trois ans
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In: 13ème colloque de logopédie, "De l'interagir à l'intervenir : quelles clés ?" ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01420738 ; 13ème colloque de logopédie, "De l'interagir à l'intervenir : quelles clés ?", Nov 2016, Neuchâtel, Suisse ; http://www.unine.ch/colloquelogo2016 (2016)
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On the Pragmatics of Interjections in Parliamentary Interruptions
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In: ISSN: 1285-4093 ; Revue de Sémantique et Pragmatique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01539431 ; Revue de Sémantique et Pragmatique, Presses de l'Université d'Orléans, 2016, pp.125-144 ; https://journals.openedition.org/rsp/323 (2016)
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L'enfant sourd en situation d'interactions polyadiques : accès au langage adressé et non adressé au cours de repas familiaux
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In: 13ème colloque de logopédie, "De l'interagir à l'intervenir : quelles clés ?" ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01420739 ; 13ème colloque de logopédie, "De l'interagir à l'intervenir : quelles clés ?", Nov 2016, Neuchâtel, Suisse ; http://www.unine.ch/colloquelogo2016 (2016)
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