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1
From FreEM to D'AlemBERT ; From FreEM to D'AlemBERT: a Large Corpus and a Language Model for Early Modern French
Gabay, Simon
;
Ortiz Suarez, Pedro
;
Bartz, Alexandre
...
In: Proceedings of the 13th Language Resources and Evaluation Conference ; https://hal.inria.fr/hal-03596653 ; Proceedings of the 13th Language Resources and Evaluation Conference, European Language Resources Association, Jun 2022, Marseille, France (2022)
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2
Rapport et Bilan Scientifique - 2e Symposium sur la Politique Linguistique Familiale 2021
Haque, Shahzaman
;
Le Lièvre, Françoise
In: https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03525635 ; [Rapport de recherche] INALCO, Sorbonne Paris-Cité (SPC). 2022 (2022)
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3
Le kazakh ; Le kazakh: Quelques contrastes pertinents pour l'acquisition du Français Langue Seconde pour les locuteurs du kazakh
Zribi-Hertz, Anne
;
Yeraliyeva, Aruzhan
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03545830 ; 2022 (2022)
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4
Le basque ; Le basque: Quelques contrastes pertinents pour l'acquisition du Français Langue Seconde par les locuteurs du basque
BILBAO, KRISTINA
;
Fernandez, Cecilia
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03545793 ; 2022 (2022)
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5
From Tamajaght to French. To translate is to betray, but how far? ; De la tamajaght au français. Traduire, c’est trahir, mais jusqu’où ?
Claudot-Hawad, Hélène
In: IFS. Tasɣunt n wannas d tɣerma tamaziɣt / Revue de culture et de civilisation amazighe ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03650005 ; IFS. Tasɣunt n wannas d tɣerma tamaziɣt / Revue de culture et de civilisation amazighe, Criniere du lion, A paraître, pp.7-28 (2022)
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6
Adopter une approche diachronique et contextualisante pour explorer le rapport à l’écrit : l’intérêt d’une prise en compte des répertoires langagiers et des environnements de socialisation.
Delebarre, Justine
In: ISSN: 2706-6312 ; EISSN: 2708-0633 ; Akofena - Revue scientifique des Sciences du Langage, Lettres, Langues & Communication, ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03551355 ; Akofena - Revue scientifique des Sciences du Langage, Lettres, Langues & Communication, , L3DL-CI, Université Félix Houphouët-Boigny, 2022 (2022)
Abstract:
International audience ; Les résultats de l'étude sur laquelle prend appui cet article mettent en évidence l'importance d'adopter une approche diachronique et contextualisante lorsqu'on explore le rapport à l'écrit de lycéens plurilingues. Les répertoires langagiers sont associés à des habitus culturels, donnant lieu à des formes de socialisation singulières. Ainsi, il convient également de prendre en compte les environnements de socialisation que sont les environnements familiaux et scolaires car ils participent à la construction et l'évolution du rapport à l'écrit de l'apprenant. Ce rapport à l'écrit demeure singulier, complexe et en constante évolution. Outre la mise en évidence de tendances, voire de profils, l'intérêt pour la didactique et donc de la présente étude, semble donc être d'appréhender la dynamique interne de la notion de rapport à l'écrit, afin de pouvoir soutenir les apprentissages en Français Langue Seconde tout en valorisant les répertoires langagiers des apprenants.
Keyword:
[SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics
;
African languages of oral tradition
;
cultural habitus
;
Didactique du Français Langue Seconde (FLS)
;
Habitus culturels
;
Langues africaines de tradition orale Teaching of french as second language
;
Rapport à l'écrit
;
Relationship to writing
;
Socialisation
;
Socialization
URL:
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03551355/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03551355
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03551355/file/19-T05-80-Justine-DELEBARRE-pp.211-220.pdf
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7
Rapport et Bilan Scientifique - 2e Symposium sur la Politique Linguistique Familiale 2021
Haque, Shahzaman
;
Le Lièvre, Françoise
In: https://hal-inalco.archives-ouvertes.fr/hal-03525635 ; [Rapport de recherche] INALCO, Sorbonne Paris-Cité (SPC). 2022 (2022)
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8
LMOOC para la integración de personas desplazadas ; LMOOCs to integration of displaced people
Sanz-Gil, Mercedes
. - : Universidad de Murcia, 2022
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9
The use of extracts in the teaching of literature in Russia ; L’extrait dans l’enseignement de la littérature, en russe et en français, dans la Russie d’aujourd’hui
Tellier, Virginie
;
Garvatskaya, Natalia
In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03607741 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2021, Lire des œuvres en extraits, quels enjeux pour l’enseignement de la littérature ?, Anissa Belhadjin et Marie-France Bishop (dir.), 64, pp.179-195. ⟨10.4000/reperes.4634⟩ ; https://journals.openedition.org/reperes/4634 (2021)
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10
Lire la littérature en français. Литература на французском языке. ; Литература на французском языке. Первый год изучения. Учебное пособие по литературе на французском языке
Tellier, Virginie
. - : HAL CCSD, 2021. : Prosveshchenie, 2021
In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03085408 ; 1, Prosveshchenie, 2021, 978-5-09-078180-0 ; https://shop.prosv.ru/literatura-na-francuzskom-yazyke--pervyj-god-izucheniya--uchebnoe-posobie-po-literature-na-francuzskom-yazyke18023 (2021)
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11
Enseignement des émotions : quel lexique ?
Cavalla, Cristelle
In: Séminaire LLL - Laboratoire Ligérien de Linguistique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03171004 ; Séminaire LLL - Laboratoire Ligérien de Linguistique, Jacqueline Lafont-Terranova, Feb 2021, Orléans, France ; https://lll.cnrs.fr/evenement/seminaire-plcsl-cristelle-cavalla/ (2021)
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12
Les praticiens du droit et la langue : catégorisations et représentations
Joyeux, Arthur
In: Stéréotypes de la langue juridique et dans la langue juridique ; https://hal-univ-bourgogne.archives-ouvertes.fr/hal-03272683 ; Stéréotypes de la langue juridique et dans la langue juridique, Centre de Recherche sur les Identités, les Nations et l'Interculturalité (CRINI) - Université de Nantes; Université de Bourgogne, Mar 2021, Nantes, France ; https://crini.univ-nantes.fr/activites/seminaire-francophone-tournant-de-jurilinguistique-%C2%AB-stereotypes-de-la-langue-juridique-et-dans-la-langue-juridique-%C2%BB-seance-2 (2021)
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Book review : John Humbley, La néologie terminologique, Limoges, Lambert-Lucas. ; recension: John Humbley, La néologie terminologique, Limoges, Lambert-Lucas.
Brisset, Frédérique
In: ISSN: 1951-6215 ; EISSN: 1951-6215 ; Lexis. Journal in English Lexicology ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03504631 ; 2021, ⟨10.4000/lexis.6174⟩ (2021)
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14
Explaining different aspects of word knowledge: A multimodal analysis of lexical explanation sequences during online French tutoring sessions
Holt, Benjamin
In: ISSN: 1951-6215 ; EISSN: 1951-6215 ; Lexis. Journal in English Lexicology ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03494610 ; Lexis. Journal in English Lexicology, Université Jean-Moulin-Lyon III - Centre d’Études Linguistiques (CEL), 2021, ⟨10.4000/lexis.5889⟩ (2021)
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15
Digital corpora in FFL ; Corpus numériques en FLE
Cavalla, Cristelle
In: Séminaire Logométrie, Corpus, Traitements, Modèles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03427817 ; Séminaire Logométrie, Corpus, Traitements, Modèles, BLC, Bases Corpus, Langage UMR7320, May 2021, Nice, France ; https://bcl.cnrs.fr/ (2021)
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16
Corpora of interactions in language training for migrants ; Des corpus d'interactions dans la formation linguistique des migrants
André, Virginie
In: ISSN: 1763-4229 ; Savoirs. Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03559403 ; Savoirs. Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, L'Harmattan, 2021 (2021)
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17
Typologie des fonctions du silence dans l’approche Silent Way
Mariscalchi, Aurélie
In: ISSN: 0994-3722 ; EISSN: 2118-724X ; Spirale - Revue de Recherches en Éducation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03653887 ; Spirale - Revue de Recherches en Éducation , Association pour la Recherche en Education (ARED), 2021, N° 67 (1), pp.115-126. ⟨10.3917/spir.067.0115⟩ (2021)
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18
Outils numériques pour l’apprentissage de la grammaire en français langue d’enseignement : Quels analyseurs pour les appréhender ?
Arseneau, Rosianne
;
Geoffre, Thierry
In: 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03287738 ; 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg, Allemagne. pp.288-293 (2021)
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19
Enseignement/apprentissage du français dans les Balkans ; Enseignement/apprentissage du français dans les Balkans: Points de vue et études de cas
Djordjević Léonard, Ksenija
;
Kostov, Jovan
. - : HAL CCSD, 2021. : Aracne, 2021
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03294165 ; Aracne, 2021, Lingue d’Europa e del Mediterraneo, 9791259941992 ; http://www.aracneeditrice.it/ (2021)
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L’adaptation du discours grammatical dans les grammaires du français pour italophones. Analyse d’un corpus de manuels
Auclert, Clarisse
In: Action Didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03541311 ; Action Didactique, Laboratoire de recherche en Langues Appliquées et Ingénierie des Langues En Milieu Multilingue (LAILEMM), Faculté des Lettres et des Langues de l’université Abderrahmane Mira de Bejaia, 2021, pp.58-78 (2021)
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