Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9... 12
| 81 |
Das Projekt Mehrsprachiges Lesetheater: Ausgangslage, Zielsetzung und praxisrelevante Ergebnisse der Entwicklung
|
|
|
|
In: Mehrsprachiges Lesetheater. Handbuch zu Theorie und Praxis. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2017, S. 7-14 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 82 |
Leseflüssigkeit und Lesemotivation: Die beiden Förderdimensionen des Mehrsprachigen Lesetheaters
|
|
|
|
In: Mehrsprachiges Lesetheater. Handbuch zu Theorie und Praxis. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2017, S. 57-69 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 83 |
Aplicações didáticas do estudo das configurações do herói ficcional
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 84 |
The Effectiveness of Implicit and Explicit Instruction on German L2 Learners’ Pronunciation ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 85 |
Das Projekt Mehrsprachiges Lesetheater: Ausgangslage, Zielsetzung und praxisrelevante Ergebnisse der Entwicklung ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 86 |
Leseflüssigkeit und Lesemotivation: Die beiden Förderdimensionen des Mehrsprachigen Lesetheaters ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 87 |
Strengths and weaknesses of a visual programming language in a learning context with children ; Styrkor och svagheter hos ett visuellt programmeringsspråk i en inlärningssituation med barn
|
|
Hjorth, Maria. - : KTH, Skolan för datavetenskap och kommunikation (CSC), 2017
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 88 |
A Multiliteracies Approach to Teaching the Spanish Comedia
|
|
|
|
In: South East Coastal Conference on Languages & Literatures (SECCLL) (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 89 |
El desarrollo de la educación literaria en aprendientes iniciales de ELE. Una propuesta didáctica llevada a las aulas
|
|
|
|
In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 90 |
Neue Sprachen lehren und lernen: Fremdsprachenunterricht in der Weiterbildung
|
|
In: Perspektive Praxis ; 236 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 91 |
Sprachvermittlung in der Verantwortung der Volkshochschulen: eine Herausforderung an die fachdidaktische Qualität des Sprachunterrichts
|
|
|
|
In: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung ; 4 ; 43-46 ; Stiefkind Fachdidaktik (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 92 |
Virtual education environment as a tool for boosting efficiency of basic curriculum and non-degree educational programmes in universities
|
|
|
|
In: International Research Journal ; 11-3 ; 104-110 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 93 |
Teach how to Listen: The Effect of Listening Strategy Instruction on Documentary Video Comprehension
|
|
|
|
In: International Letters of Social and Humanistic Sciences ; 9 ; 11-21 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 94 |
Estudio comparativo del léxico en diferentes áreas de Educación Primaria
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 96 |
L'ensenyament del conte "Els Tres Porquets" en xinès mitjançant recursos audiovisuals
|
|
|
|
Abstract:
El present Treball de Final de Grau conté dues parts principals: la anàlisis de l'evolució de l'educació arran del naixement dels recursos audiovisuals i la preparació d'una unitat didàctica. Primerament, analitzem des de l'evolució de l'educació tradicional, prenent com a punt de partida les primeres biblioteques universitàries sorgides el s. XII, fins a l'educació d'avui en dia. També hi trobem una breu anàlisis dels recursos audiovisuals que tenim a l'abast en els centres docents del nostre país. Per altra banda, s'ha creat una unitat didàctica en xinès utilitzant únicament recursos audiovisuals. L'objecte d'estudi és Els Tres Porquets en xinès, un fragment d'una durada de menys de 10 minuts. A partir d'aquest s'ha creat una unitat d'aproximadament dues hores de duració per a alumnes amb un nivell 3 de xinès(B1) formada per un conjunt d'activitats de lèxic, gramàtica, comprensió lectora i comprensió auditiva. L'objectiu és proporcionar als alumnes un aprenentatge fàcil i divertit. ; El presente Trabajo de Final de Grado contiene dos partes principales: el análisis de la evolución de la educación desde el nacimiento de los recursos audiovisuales y la preparación de una unidad didáctica. 3 Primeramente, analizamos desde la evolución de la educación tradicional, tomando como punto de partida las primeras bibliotecas universitarias surgidas en el s. XII, hasta la educación de hoy en día. También encontramos un breve análisis de los recursos audiovisuales disponibles en los centros docentes de nuestro país. Por otro lado, se ha creado una unidad didáctica en chino utilizando únicamente recursos audiovisuales. El objeto de estudio es Los Tres Cerditos en chino, un fragmento con una duración de menos de 10 minutos. A partir de éste se ha creado una unidad de aproximadamente dos horas de duración para alumnos con un nivel 3 de chino(B1) formada por un conjunto de actividades de léxico, gramática, comprensión lectora i comprensión auditiva. El objetivo es proporcionar a los alumnos un aprendizaje fácil y divertido. ; The present Final Degree Project contains two main parts: an analysis of the evolution of education since de birth of audio-visual sources and the preparation of a didactic unit. First of all, we will analyse since the evolution of traditional education, taking the first universities' libraries created in the 12th century as a starting point, until nowadays' education. We will also find a brief analysis of audio-visual sources available in the academic centres of our country. On the other hand, a didactic unit it's been created in Chinese using only audio-visual resources. The subject matter is The Three Pigs in Chinese, a piece that lasts less than 10 minutes. From this a unit of approximately two hours it's been created for students with level 3 of Chinese(B1). There is a group of lexical, grammar, reading comprehension and listening comprehension activities. The target is to learn in an easy and funny way.
|
|
Keyword:
"Els Tres Porquets"; "Los Tres Cerditos"; Aprendizaje; Aprenentatge; Audio-visual resources; Chinese; Chino; Enseñanza; Ensenyament; Learning; Recursos audiovisuales; Recursos audiovisuals; Teaching; The Three Little Pigs; Xinès
|
|
URL: https://ddd.uab.cat/record/189551
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 97 |
Do input ao output: promovendo a aprendizagem do vocabulário nas aulas de língua estrangeira
|
|
|
|
In: Linguagens & Cidadania; Linguagens & Cidadania, v. 10, n. 1, jan./jun., 2008 ; 2674-6921 ; 1516-8492 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 100 |
Motivadores digitales: las tic como herramienta didáctica para la enseñanza de lenguas extranjeras. Ejemplo de aplicaciones prácticas en el aula
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
Page: 1 2 3 4 5 6 7 8 9... 12 |
|
