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Actions, verbalisation et répertoire didactique : leur articulation dans la situation de formation de l’enseignant de FLE
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In: Revue japonaise de didactique du français ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-02124295 ; Revue japonaise de didactique du français, 2018, 13 (1 & 2), pp.37-49 ; http://sjdf.org/ (2018)
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When gestures speak louder than words. The role of non-verbal communication in community interpreting sessions. Sociolinguistic survey among interpreters of a Parisian Interpreting Agency
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In: III Congreso Internacional Ciencia y Traducción: Puentes interdisciplinares y difusión del conocimiento científico ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03183794 ; III Congreso Internacional Ciencia y Traducción: Puentes interdisciplinares y difusión del conocimiento científico, Universidad de Córdoba, May 2018, Córdoba, Spain (2018)
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Rendre compte du non verbal. Analyse multimodale de la gestualité de l’interprète
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In: Festival Jeunes Chercheurs dans la Cité ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03183780 ; Festival Jeunes Chercheurs dans la Cité, Feb 2018, Bruxelles, Belgique (2018)
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Креолизованный текст как коммуникативно значимый феномен в испаноязычной культуре ... : “CREOLIZED TEXT” AS A MEANINGFUL COMMUNICATION PHENOMENON IN HISPANIC CULTURE ...
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Multimodalidade e Multiliteracia ; elementos verbais e não verbais nos textos de divulgação científica
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A multimodal multiparty human-robot dialogue corpus for real world interaction
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Kotaro Funakoshi. - : Center for Corpus Development, National Institute for Japanese Language and Linguistics, 2018
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Speech-Based Emotion Recognition: Linguistic and Saliency-Based Systems ...
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