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1	Corpora of interactions in language training for migrants ; Des corpus d'interactions dans la formation linguistique des migrants
	André, Virginie
	In: ISSN: 1763-4229 ; Savoirs. Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03559403 ; Savoirs. Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, L'Harmattan, 2021 (2021)
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2	Corpora in interaction: A conversational study of Data-Driven Learning interactions with the FLEURON database
	Ursi, Biagio; André, Virginie
	In: AILA 2021 - 19th World Congress of the International Association of Applied Linguistics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03326081 ; AILA 2021 - 19th World Congress of the International Association of Applied Linguistics, Prof. Dr. Marjolijn H. Verspoor (Chair); Dr. Marije C. Michel (Co-chair), Aug 2021, Groningen, Netherlands ; https://www.aila2021.nl/ (2021)
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3	Enseigner le français aux adultes migrants
	Adami, Hervé. - : HAL CCSD, 2020. : Hachette Français Langue Étrangère, 2020
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02481269 ; Hachette Français Langue Étrangère, 2020 (2020)
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4	Corpus-based resources in conversation: Learning with the multimodal concordancer of the FLEURON database
	Ursi, Biagio
	In: Teaching and Language Corpora Conference - TaLC2020 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02899217 ; Teaching and Language Corpora Conference - TaLC2020, Henry Tyne, Jul 2020, Perpignan, France ; https://langident.hypotheses.org/talc2020/talcmainconference (2020)
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5	Testing, developing and analyzing digital resources within the FLEURON platform ; Expérimentation, amélioration et analyse du dispositif numérique FLEURON
	Ursi, Biagio
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02610398 ; [Interne] Université de Lorraine. 2020 (2020)
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6	Geschichte des Französischen – Zeitleiste ; History of the french language – timeline ; Histoire du français – frise chronologique
	Buchi, Eva; Combettes, Bernard; Lux-Pogodalla, Veronika...
	In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02279980 ; 2019 (2019)
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7	Learning interactions in the French classroom: issues and practices ; Apprendre les interactions en classe de français : enjeux et pratiques
	Ravazzolo, Elisa; Etienne, Carole; Ursi, Biagio
	In: Didactiques des Langues & Plurilinguisme(s) - 30 ans de recherches ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02364316 ; Didactiques des Langues & Plurilinguisme(s) - 30 ans de recherches, LIDILEM (EA 609); ACEDLE, Nov 2019, Grenoble, France ; https://ddl-pluri30.sciencesconf.org/ (2019)
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8	Nouvelles actions didactiques : faire de la sociolinguistique de corpus pour enseigner et apprendre à interagir en français langue étrangère
	André, Virginie
	In: Action Didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01862713 ; Action Didactique, Laboratoire de recherche en Langues Appliquées et Ingénierie des Langues En Milieu Multilingue (LAILEMM), Faculté des Lettres et des Langues de l’université Abderrahmane Mira de Bejaia, 2018, 1 (71-88) ; http://univ-bejaia.dz/ad1 (2018)
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9	Histoire de "tout" : variation linguistique et élaboration d'une règle
	Bouard, Bérengère; Glikman, Julie
	In: Histoire des langues et histoire des représentations linguistiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01250687 ; Histoire des langues et histoire des représentations linguistiques , SHESL / HTL / SIDF / GEHLF Jan 2016, Paris, France ; http://www.shesl.org/spip.php?rubrique83 (2016)
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10	Les causes de l'abandon de l'étude du français au Kenya : étude didactique et sociolinguistique
	Kyuma, Bernard Nzuki. - : HAL CCSD, 2015
	In: https://hal.univ-lorraine.fr/tel-01754578 ; Linguistique. Université de Lorraine, 2015. Français. ⟨NNT : 2015LORR0234⟩ (2015)
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11	Chinese Students Experiencing Learning French As A Second Language In France: A Case Study Of Individual Differences In The Context Of Study Abroad.
	Bailly, Sophie; Wang, Jinjing
	In: Chinese Educational Migration and Student-Teacher Mobilities ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01103793 ; F. Dervin. Chinese Educational Migration and Student-Teacher Mobilities, Palgrave-McMillan, pp.59-83., 2015 (2015)
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12	Français, italien : deux langues romanes face aux " particules modales " de l'allemand
	Métrich, René; Heinrich, Wilma
	In: Manuals romance linguistics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01131856 ; Manuals romance linguistics, De Gruyter, 20 p., 2015 (2015)
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13	Sociolinguistics and the Study of French
	André, Virginie; Tyne, Henry
	In: Ecological and Data-Driven Perspectives in French Language Studies ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01116935 ; Tyne H., André V., Boulton A., Benzitoun C. & Greub Y. (eds.). Ecological and Data-Driven Perspectives in French Language Studies, Cambridge Scholars, pp.132-138, 2014 (2014)
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14	Un nouveau paradigme en étymologie romane à l'épreuve de la classe - Quelle pertinence pour des élèves de 11 à 14 ans ?
	Macaire, Dominique; Buchi, Eva; Carton, Francis...
	In: ISSN: 0771-6532 ; Enjeux : revue de formation continuée et de didactique du français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01116989 ; Enjeux : revue de formation continuée et de didactique du français, Facultés universitaires CEDOCEF, 2014, pp.49-72 (2014)
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15	Un nouveau paradigme en étymologie romane à l'épreuve de la classe - Quelle pertinence pour des élèves de 11 à 14 ans ?
	Macaire, Dominique; Buchi, Eva; Carton, Francis...
	In: XXVIIe Congrès international de linguistique et de philologie romanes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00944786 ; XXVIIe Congrès international de linguistique et de philologie romanes, 2013, Nancy, France (2013)
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16	Learning French in France : interviewing Chinese students abroad
	Bailly, Sophie; Wang, Jinjing
	In: Colloque Chinese Students, Teachers and Scholars Abroad: Myths and Realities ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01103848 ; Colloque Chinese Students, Teachers and Scholars Abroad: Myths and Realities, University of Helsinki, May 2013, Helsinki, Finland (2013)
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17	Implementation of an open trainingin foreign language : autonomisation and evaluation ; Mise en oeuvre d'un dispositif de formation ouverte en langue étrangère : autonomisation et évaluation
	Ismaïl, Nancy. - : HAL CCSD, 2012
	In: https://hal.univ-lorraine.fr/tel-01749212 ; Linguistique. Université de Lorraine, 2012. Français. ⟨NNT : 2012LORR0112⟩ (2012)
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18	Index lemmatisé du Roman de la Rose de Guillaume de Lorris au programme des agrégations de lettres, http://atilf.fr/dmf
	Bazin-Tacchella, Sylvie; Souvay, Gilles
	In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01110780 ; 2012 (2012)
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19	Vers le Français Langue d'Intégration et d'Insertion (FL2I)
	Adami, Hervé; André, Virginie
	In: Les migrants face aux langues des pays d'accueil : acquisition naturelle et apprentissage guidé ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00938240 ; Adami H., Leclercq V. (Eds). Les migrants face aux langues des pays d'accueil : acquisition naturelle et apprentissage guidé, Editions du Septentrion, pp.277-290, 2012 (2012)
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20	Lorsque des cultures d'apprentissage/enseignement se rencontrent : le cas des étudiants chinois de FLS en France
	Wang, Jinjing
	In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00979279 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2012, pp.137-149 (2012)
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