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Objects Shape Activation during Spoken Word Recognition in Preschoolers with Typical and Atypical Language Development: An Eye-tracking Study
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In: ISSN: 1547-5441 ; EISSN: 1547-3341 ; Language Learning and Development ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03443156 ; Language Learning and Development, Taylor & Francis (Routledge), 2021, pp.1-28. ⟨10.1080/15475441.2021.1977643⟩ (2021)
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Objects Shape Activation during Spoken Word Recognition in Preschoolers with Typical and Atypical Language Development: An Eye-tracking Study ...
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Objects Shape Activation during Spoken Word Recognition in Preschoolers with Typical and Atypical Language Development: An Eye-tracking Study ...
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Decodificación, comprensión lectora y habilidades lingüísticas en escolares con Trastorno Específico del Lenguaje de primero básico
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In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0717-1285, Nº. 34, 2016, pags. 118-131 (2016)
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Comprensión lectora, habilidades lingüísticas y decodificación en escolares con TEL
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Desempeño en lectura inicial de escolares con TEL que presentan problemas fonológicos o morfosintácticos
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In: Sintagma: revista de lingüística; Vol.: 22 (2012)
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Desempeño lector y narrativo en escolares con trastorno específico del lenguaje
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In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0717-1285, Nº. 26, 2012, pags. 351-375 (2012)
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Desempeño en lectura inicial de escolares con TEL que presentan problemas fonológicos o morfosintácticos
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In: Sintagma: revista de lingüística; Vol.:22 (2010)
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