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Une archive pour l’histoire du français langue seconde : le `ibCongrès pour l’extension et la culture de la langue française`/ib (1905-1913)
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In: Langue française, N 208, 4, 2020-11-24, pp.79-94 (2020)
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Trois carrières, un savoir ? Circulations, rivalités et filiations autour de la langue française dans l’enseignement supérieur parisien (1867-1923)
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In: Colloque SHESL-HTL 2019 : "La linguistique et ses formes historiques d’organisation et de production" ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02074687 ; Colloque SHESL-HTL 2019 : "La linguistique et ses formes historiques d’organisation et de production", Jan 2019, Paris, France (2019)
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Philologie, grammaire historique, histoire de la langue : constructions disciplinaires et savoirs enseignés (1867-1923)
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In: ISSN: 0222-9838 ; EISSN: 1783-1601 ; L'information grammaticale ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02074677 ; L'information grammaticale, Peeters Publishers, 2019 (2019)
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L’étymologie : savoir scolaire et savoir de référence (fin XIXe - début XXe siècle)
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In: Programmes et disciplines scolaires. Quelles reconfigurations curriculaires ? ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01480922 ; Christine Vergnolle Mainar; Odile Tripier-Mondancin. Programmes et disciplines scolaires. Quelles reconfigurations curriculaires ?, 09, Presses Universitaires du Midi, pp.57-64, 2017, Questions d’éducation, 978-2-8107-0479-8 (2017)
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Writing for teaching: forms of text reuse in three linguists' lecture notes ; Écrire pour enseigner : modalités du réinvestissement textuel dans les notes de cours de trois linguistes
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In: ISSN: 0338-2389 ; EISSN: 2425-2042 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01506929 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem) - Université de Lorraine 2017, Le déjà-là dans l'écriture, ⟨10.4000/pratiques.3296⟩ ; http://pratiques.revues.org/3296 (2017)
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Objectifs didactiques et « manuélisation » du Cours de Linguistique Générale
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In: Le Cours de Linguistique Générale, 1916-2016. L’émergence ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01506991 ; Le Cours de Linguistique Générale, 1916-2016. L’émergence, Université de Genève; Cercle Ferdinand de Saussure, Jan 2017, Genève, Suisse (2017)
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Contact de langues : situations, représentations, réalisations ; : Actes des Rencontres Jeunes Chercheurs 2015 de l'ED 268, Sorbonne Nouvelle-Paris 3
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In: https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01875475 ; 2016 ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/RJC2015 (2016)
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Ferdinand Brunot et l’orthographe française, entre histoire et enseignement
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In: Diffusion et influences des recherches en didactique du français ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01506987 ; Diffusion et influences des recherches en didactique du français, Association Internationale pour la Recherche en Didactique du Français (AIRDF), Aug 2016, Montréal, Canada (2016)
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« Le mauvais usage préparait la mauvaise règle » : erreurs et « tradition orthographique » dans l’enseignement de F. Brunot
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In: 17èmes Rencontres Jeunes Chercheurs « Erreurs, fautes et corrections dans les sciences du langage » ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01506973 ; 17èmes Rencontres Jeunes Chercheurs « Erreurs, fautes et corrections dans les sciences du langage », Ecole Doctorale 268, Université Sorbonne-Nouvelle - Paris 3, May 2014, Paris, France (2014)
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Le savoir étymologique, enjeu scientifique et objet d'enseignement (années 1880-1920)
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In: Tradition and innovation in the History of Linguistics ; 13th International Conference on the History of the Language Sciences (ICHoLS XIII) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01480935 ; 13th International Conference on the History of the Language Sciences (ICHoLS XIII), Aug 2014, Vila Real, Portugal. pp.142-152 (2014)
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Archives et (re)constructions disciplinaires : les savoirs linguistiques dans l’enseignement supérieur français (1860-1920)
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In: Archives des savoirs : problèmes et enjeux ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01506977 ; Archives des savoirs : problèmes et enjeux, Maison de l'Histoire, Université de Genève, Jun 2014, Genève, Suisse (2014)
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Le savoir étymologique, enjeu scientifique et objet d’enseignement (fin XIXe-début XXe siècle)
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In: Changements dans les curricula et reconfigurations des disciplines scolaires ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01506970 ; Changements dans les curricula et reconfigurations des disciplines scolaires, ESPE de Toulouse, Oct 2013, Toulouse, France (2013)
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