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Utilisation d’un corpus spécialisé pour étudier les prépositions dans une perspective didactique
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In: Des corpus numériques à l’analyse linguistique en langues de spécialité ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03556848 ; Des corpus numériques à l’analyse linguistique en langues de spécialité, UGA Éditions, pp.263-283, 2021, ⟨10.4000/books.ugaeditions.24270⟩ (2021)
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Analyse lexicométrique des collocations en hygiène et propreté et applications pédagogiques dans les formations pour les travailleurs migrants
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In: Action Didactique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03197122 ; Action Didactique, Laboratoire de recherche en Langues Appliquées et Ingénierie des Langues En Milieu Multilingue (LAILEMM), Faculté des Lettres et des Langues de l’université Abderrahmane Mira de Bejaia, 2020 (2020)
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Un corpus pour l’enseignement des routines langagières en FLE
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In: ISSN: 2258-1510 ; Etudes en didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01927549 ; Etudes en didactique des langues, LAIRDIL, 2019, Les corpus / Corpora, pp.93-108 (2019)
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Routines verbales pour les Français Langue Étrangère : des corpus d’experts aux corpus d’apprenants
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In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01927538 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2018 (2018)
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Verb Routines in L2 French: From Expert to Learner Corpora ; Routines verbales pour les français langue étrangère : des corpus d’experts aux corpus d’apprenants
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In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03556858 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2018, ⟨10.4000/lidil.5411⟩ (2018)
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A corpora-based dictionary for academic writing ; Un dictionnaire basé sur corpus pour une aide à la rédaction universitaire
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In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01902621 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2018 (2018)
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Les routines discursives liées aux noms scientifiques dans les activités didactiques du discours scientifique
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In: Les routines discursives dans lediscours scientifique oral et écrit ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02111192 ; Les routines discursives dans lediscours scientifique oral et écrit, Francis Grossmann; Agnès Tutin; Milla Luodonpää-Manni, Jun 2018, Grenoble, France ; https://archives-web.univ-grenoble-alpes.fr/lidilem/lidilem.u-grenoble3.fr/actualites/annonces/autres-evenements/article/les-routines-discursives-dans-le.html (2018)
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Corpus en classe de langue. Exemple avec les marqueurs d’exemplification et de reformulation
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In: 9e Colloque CILC - Colloque International de Linguistique de Corpus ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01622956 ; 9e Colloque CILC - Colloque International de Linguistique de Corpus, Université Paris Diderot, May 2017, Paris, France (2017)
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French Cross-Disciplinary Scientific Lexicon: Extraction and Linguistic Analysis
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In: Proceedings of the XVII EURALEX International Congress Lexicography & Linguistic Diversity ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01903422 ; Proceedings of the XVII EURALEX International Congress Lexicography & Linguistic Diversity, Sep 2016, Tbilisi, Georgia. pp.355--366 ; http://euralex2016.tsu.ge/ (2016)
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Un corpus pour l'enseignement des routines langagières en FLE
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In: LOSP 2016 ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01451653 ; LOSP 2016, Université Grenoble Alpes, Nov 2016, Grenoble, France ; http://losp2016.u-grenoble3.fr/ (2016)
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Pour un enseignement systématique des marqueurs discursifs à l’aide de corpus en classe de FLE : l’exemple des marqueurs de reformulation
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In: Linguistik Online; Bd. 78 Nr. 4 (2016) ; Linguistik Online; Vol. 78 No. 4 (2016) ; 1615-3014 (2016)
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Les séquences lexicalisées à fonction discursive comme outil d’aide à l’écriture auprès des étudiants étrangers
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In: Les séquences lexicalisées à fonction discursive comme outil d’aide à l’écriture auprès des étudiants étrangers ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03556893 ; Les séquences lexicalisées à fonction discursive comme outil d’aide à l’écriture auprès des étudiants étrangers, 2013 (2013)
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