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ENSINO DE INGLÊS PARA CRIANÇAS: O ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO CAMPO DE PRÁXIS EMERGENTES
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In: Trama; v. 17, n. 41 (2021): DOSSIÊ: PRÁTICAS DE ESTÁGIO(S) EM DISCUSSÃO; 150-161 ; 1981-4674 ; 1807-5711 (2021)
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Inclusive practices and policies in language teacher education courses ...
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Inclusive practices and policies in language teacher education courses ...
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Inclusive practices and policies in language teacher education courses
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In: DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada; v. 35, n. 3 (2019): Publicação continuada ; 1678-460X ; 0102-4450 (2019)
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Teaching EFL to children: reflections on (future) teachers’ language assessment literacy ; Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera a niños: Ensino de inglês como língua estrangeira para crianças
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In: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 17 n. 1 (2018) ; 2237-0951 ; 1677-9770 ; 10.26512/rhla.v17i1 (2018)
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ATIVIDADE DE DESENHO COMO INSTRUMENTO MEDIDOR NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE INGLÊS PARA UM ALUNO “DISLÉXICO”
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In: Linguagem: Estudos e Pesquisas; v. 22, n. 1 (2018) ; 2358-1042 (2018)
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Mapeamento do ensino de língua inglesa para alunos surdos em Pato Branco - PR ; Mapping of english language teaching for deaf students in Pato Branco - PR
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Kühl, Yohanna Hemilly Katleen. - : Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2017. : Pato Branco, 2017. : Brasil, 2017. : Programa de Pós-Graduação em Letras, 2017. : UTFPR, 2017
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