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Apprendre à interagir en français langue étrangère avec et sur corpus : le récit
In: Baby-TaLC 2020 - Langages et identités ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03008806 ; Baby-TaLC 2020 - Langages et identités, Henry Tyne et Mireille Bilger, Oct 2020, Perpignan, France ; https://langident.hypotheses.org/talc2020/baby-talc2020-e-grapheles (2020)
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Des listes de noms des émotions aux cadres émotionnels
In: Séminaire du laboratoire CRESEM, Université Perpignan Via Domitia ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02534173 ; Séminaire du laboratoire CRESEM, Université Perpignan Via Domitia, Henry Tyne, Feb 2020, Perpignan, France (2020)
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Corpus-based resources in conversation: Learning with the multimodal concordancer of the FLEURON database
In: Teaching and Language Corpora Conference - TaLC2020 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02899217 ; Teaching and Language Corpora Conference - TaLC2020, Henry Tyne, Jul 2020, Perpignan, France ; https://langident.hypotheses.org/talc2020/talcmainconference (2020)
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Atelier "Apprendre à interagir en français, comment faire ?"
In: Baby-TaLC Grapheles 2020 - Langages et identités ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03008809 ; Baby-TaLC Grapheles 2020 - Langages et identités, Henry Tyne, Oct 2020, Perpignan (en ligne), France ; https://langident.hypotheses.org/talc2020/baby-talc2020-e-grapheles (2020)
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Introduction. Quelques variations sur Françoise Gadet et son œuvre scientifique
In: La variation en question(s) ; https://hal-univ-perp.archives-ouvertes.fr/hal-02468976 ; Henry Tyne; Mireille Bilger; Paul Cappeau; Emmanuelle Guerin. La variation en question(s), Peter Lang, pp.9-15, 2017 (2017)
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Olfactory vocabulary and collocation in French
In: Studii de Lingvistica, Vol 7, Pp 185-205 (2017) (2017)
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Homophonie et maîtrise du français écrit : apport de l’apprentissage sur corpus
In: Linguistik Online, Vol 78, Iss 4 (2016) (2016)
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Ordering preferences for postverbal complements in French
In: French through Corpora - Ecological and Data-Driven Perspectives in French Language Studies ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01451705 ; Henry Tyne, Virginie André, Christophe Benzitoun, Alex Boulton, Yan Greub. French through Corpora - Ecological and Data-Driven Perspectives in French Language Studies, Cambridge Scholars Publishing , 2014, 978-1-4438-5831-1 ; http://www.cambridgescholars.com/french-through-corpora (2014)
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Introduction
In: French through Corpora: Ecological and data-driven perspectives in French language studies. Introduction. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00940071 ; Henry Tyne; Virginie André; Alex Boulton; Christophe Benzitoun; Yan Greub. French through Corpora: Ecological and data-driven perspectives in French language studies. Introduction., Cambridge Scholars Publishing, pp.341, 2014 (2014)
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Tombé en amour avec les corpus ? ; : What Text Corpora Can Add to the Study of Diatopically Marked Expressions of Modern French
In: French through Corpora : Ecological and Data-driven Perspectives in French Language Studies ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03607320 ; Henry Tyne; Virginie André; Christophe Benzitoun; Alex Boulton; Yan Greub. French through Corpora : Ecological and Data-driven Perspectives in French Language Studies, Cambridge Scholars Publishing, pp.46-66, 2014, 978-1-4438-5831-1 ; https://www.cambridgescholars.com/product/978-1-4438-5831-1 (2014)
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Des Documents Authentiques aux Corpus : introduction
In: Des Documents Authentiques aux Corpus : Démarches pour l’Apprentissage des Langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00937418 ; Alex Boulton ; Henry Tyne. Des Documents Authentiques aux Corpus : Démarches pour l’Apprentissage des Langues, Didier, pp.309, 2014 (2014)
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Catalogues
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Bibliographies
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