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Citoyenneté et formation des adultes : la place de l'expérience
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In: D'une citoyenneté empêchée à une éducation citoyenne, sous la direction de Nathanaël Wallenhorst et Eric Mutabazi ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03110154 ; D'une citoyenneté empêchée à une éducation citoyenne, sous la direction de Nathanaël Wallenhorst et Eric Mutabazi, 2021 (2021)
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Les 100 premiers jours à l'université
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In: Les matinales de l'orientation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03374281 ; Les matinales de l'orientation, Oct 2021, Angers, France (2021)
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Motivations et persévérance dans les processus de validation des acquis de l'expérience (VAE)
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In: Gilles Férréol et Abdoul Karim Komi (dir.) La validation des acquis de l'expérience: motivation, engagement et satisfaction ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03084493 ; Gilles Férréol et Abdoul Karim Komi (dir.) La validation des acquis de l'expérience: motivation, engagement et satisfaction, 2020 (2020)
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De réformes en réformes de la formation continue : le tropisme de l’individualisation
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In: ISSN: 1763-4229 ; EISSN: 2111-4390 ; Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02329797 ; Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, L'Harmattan, 2019, Le nouvel adulte en formation face à ses responsabilités À propos du Compte Personnel de Formation, 2019/2 (50), pp.37-54. ⟨10.3917/savo.050.0037⟩ ; https://www.cairn.info/revue-savoirs.htm (2019)
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Logiques d’appropriation d’une charte qualité portant sur l’accompagnement à la VAE ; Ways of appropriation of a quality guideline for accompanying candidates in recognition of prior learning
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In: ISSN: 0759-6340 ; EISSN: 2107-0946 ; Formation Emploi. Revue française de sciences sociales ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01802116 ; Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, La documentation française/CEREQ, 2018, pp.213-232 (2018)
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Rémi Beau et Catherine Larrère (dir.), Penser l’anthropocène
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In: ISSN: 2116-5289 ; EISSN: 2116-5289 ; Lectures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02088611 ; 2018 (2018)
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Les paradoxes de l’insertion professionnelle des jeunes.
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In: ISSN: 2431-2134 ; The Conversation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02079341 ; The Conversation, The Conversation France, 2018 (2018)
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Anne Barrère, Cédric Frétigné (dir.), « La revue Recherche & formation a 30 ans », Recherche et formation, numéro spécial, 2018
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In: ISSN: 2116-5289 ; EISSN: 2116-5289 ; Lectures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02090104 ; 2018 (2018)
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Les 100 premiers jours à l’université. Éléments pour comprendre la réussite et l’échec à l’Université.
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02057018 ; Editions EME, 2018 (2018)
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Peut-on accélérer les dispositifs de reconnaissance et de validation des acquis de l’expérience ?
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In: ISSN: 0339-7513 ; Éducation permanente ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02061582 ; Éducation permanente, Arcueil : Éducation permanente, 2018, p. 103-114 (2018)
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Renverser un cours d’amphithéâtre en première année : Quels effets sur l’apprentissage entre pairs pour la génération dite Y?
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In: ISSN: 1860-8213 ; Bildungsforschung ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01708937 ; Bildungsforschung, Zeitschrift bildungsforschung e.V., 2017, Nous n’avons pas fini d’apprendre! Wir lernen immer weiter! (2017)
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Formation continue : On a construit un édifice complexe sans en penser l’architecture.
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In: ISSN: 1950-6244 ; Le Monde.fr ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02079342 ; Le Monde.fr, Le Monde, 2017 (2017)
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Quand un projet européen se termine, que reste-t-il ?
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In: Revue de l’Université Européenne des Régions et des Territoires ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02061652 ; Revue de l’Université Européenne des Régions et des Territoires, 2017, Accompagner les parcours pour construire la société de demain ; projets, démarches et communautés de pratiques (2017)
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« La littérature sur la RVAE de 2002 à 2015 dans la revue Éducation Permanente : une ébauche d’analyse diachronique »
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In: Rencontres internationales du Réseau de recherche en Éducation et en Formation (RÉF). Symposium "Parcours et pratiques de RVAE : un analyseur des transformations des rapports entre le monde éducatif et le monde du travail". Cnam Paris ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02972972 ; Rencontres internationales du Réseau de recherche en Éducation et en Formation (RÉF). Symposium "Parcours et pratiques de RVAE : un analyseur des transformations des rapports entre le monde éducatif et le monde du travail". Cnam Paris, Jul 2017, Paris, France (2017)
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L'effet Hawthorne
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In: ISSN: 2117-5446 ; Le Cercle psy ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02070768 ; Le Cercle psy, Éditions Sciences humaines, 2017, Novembre/décembre (6), pp.22-24 (2017)
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Une VAE à l'université, et après?
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In: ISSN: 0383-0802 ; EISSN: 2076-8427 ; Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01374797 ; Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, Association internationale de pédagogie universitaire, 2016 ; ripes@openedition.org (2016)
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Les jurys de VAE face aux candidats : quelles lectures de l’expérience ?Regard ethnographique
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In: ISSN: 1296-2104 ; EISSN: 2272-9968 ; Les Dossiers des sciences de l'éducation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01376206 ; Les Dossiers des sciences de l'éducation , Presses Universitaires du Mirail 2014, L'accompagnement du changement en formation, ⟨10.4000/dse.624⟩ (2014)
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La RVAE au milieu du gué : questions en suspens et perspectives entre contexte national et européen.
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In: ISSN: 1635-4079 ; EISSN: 1775-433X ; Questions Vives ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02063390 ; Questions Vives, Université de Provence Aix-Marseille 1, Département des sciences de l'éducation, 2014, Accéder à l’expérience : enjeux, modalités, effets, 10 (N°20), p.19-32 (2014)
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L’accompagnement à l’insertion professionnelle et ses figures.
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In: L’accompagnement à l’insertion professionnelle et ses figures ». 12ème session de l’Université Européenne des Régions et des Territoires pour apprendre tout au long de la vie. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02070463 ; L’accompagnement à l’insertion professionnelle et ses figures ». 12ème session de l’Université Européenne des Régions et des Territoires pour apprendre tout au long de la vie., Nov 2014, Isatanbul, Turkey (2014)
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Les paradoxes de l’insertion professionnelle.
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In: ISSN: 2267-7909 ; Revue Internationale d’Ethnographie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02063402 ; Revue Internationale d’Ethnographie, Société Européenne d'Ethnographie de l'Education, 2013, L’insertion professionnelle des jeunes entre choix des possibles et impasse(s)., p. 1-8 (2013)
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