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Corpus didactiques : enjeux du traitement des « traces » numériques dans l’enseignement distanciel (des langues)
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In: Penser les diversités linguistiques et culturelles. Francophonies, formations à distance, migrances ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02149723 ; Pierozak Isabelle; Debono Marc; Feussi Valentin; Huver Emmanuelle. Penser les diversités linguistiques et culturelles. Francophonies, formations à distance, migrances, Lambert Lucas, pp.121-134, 2018, 978-2-35935-242-9 ; http://www.lambertlucas.com (2018)
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