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Mener un atelier slam en anglais
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01550134 ; 2017 (2017)
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Languages, Cultures, Media
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01412764 ; France. Langages (18), Université Savoie Mont-Blanc, pp.361, 2016, 978-2-919732-75-3 (2016)
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El potencial del podcast como recurso didáctico para el desarrollo de las destrezas orales de segundas lenguas con dispositivos móviles
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Innovating in the didactic second language scenario: new mobile, open and social models), pags. 61-72 (2016)
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ИЗУЧЕНИЕ ЖАНРОВ УСТНОЙ НАУЧНОЙ РЕЧИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ С ИНОСТРАННЫМИ КУРСАНТАМИ
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Специфика элективного курса «Устная профессиональная речь преподавателя русского языка как иностранного» в педагогическом вузе
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ТАРАСОВА ЕЛЕНА НИКОЛАЕВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет», 2014
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Pour une didactique de l'oralité. Enseigner le français tel qu'il est parlé.
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01364599 ; Les éditions Didier, 2013, Pour une didactique de l'oralité. Enseigner le français tel qu'il est parlé., Editions Didier (2013)
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Un observatoire des pratiques enseignantes en maternelle : vers une typologie d’activités stimulant la parole de l’enfant
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Illettrisme et capacités linguistiques à l'écrit et à l'oral : une comparaison entre adultes et enfants de même niveau de lecture
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In: ISSN: 0999-792X ; EISSN: 0999-792X ; ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02420510 ; ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant, ANAE/PLEIOMEDIA, 2012 (2012)
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Approche bilingue et multimodale de l'oralité chez l'enfant sourd : outils d'analyses, socialisation, développement
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00988987 ; Linguistique. Université de Grenoble, 2011. Français (2011)
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Compétences narratives et communicatives chez des personnes en situation d'illetrisme - Narrative skills in illiterate adults: structural and pragmatic characteristics.
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In: ISSN: 1162-9088 ; EISSN: 1878-3457 ; European Review of Applied Psychology / Revue Européenne de Psychologie Appliquée ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00391585 ; European Review of Applied Psychology / Revue Européenne de Psychologie Appliquée, Elsevier, 2009, 59, pp.123-138. ⟨10.1016/j.erap.2008.12.001⟩ (2009)
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L'enseignement/apprentissage du français dans la formation pour adultes : questionnements sociolinguistiques
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In: Intervenir : appliquer, s'impliquer ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00927292 ; Intervenir : appliquer, s'impliquer ?, L'Harmattan, p. 227-232, 2009 (2009)
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Pistes pour l'enseignement de l'anglais oral et son évaluation
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La qualité de la production orale en anglais L2 : l’apport des outils quantitatifs d’évaluation
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Evelyn Perry. - : Sèvres : Association des professeurs de langues des instituts universitaires de technologie (APLIUT), 1995. : PERSÉE : Université de Lyon, 1995. : CNRS & ENS de Lyon, 1995
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Grammatical development throughout oral interaction tasks in primary classrooms
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