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Faire preuve de créativité pour améliorer ses compétences langagières - L'exemple de l'atelier slam en classe de langue
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In: La créativité dans le champ de l’enseignement et de la médiation : quels objets d’enseignement, quelles compétences, quels dispositifs ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03175506 ; La créativité dans le champ de l’enseignement et de la médiation : quels objets d’enseignement, quelles compétences, quels dispositifs ?, LINE (Nice), Mar 2021, Nice, France ; https://creativite2021.sciencesconf.org/program (2021)
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Éducation plurilingue et interculturelle
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In: Contextes changeants, compétences en évolution : inspirer l’innovation dans l’éducation aux langues depuis 25 ans ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02428276 ; David Newby; Frank Heyworth; Marisa Cavalli. Contextes changeants, compétences en évolution : inspirer l’innovation dans l’éducation aux langues depuis 25 ans, Conseil de l'Europe, pp.53-60, 2019 (2019)
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Varia Mélanges CRAPEL
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In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02490762 ; Mélanges CRAPEL, 40 (2), 2019, VARIA Mélanges CRAPEL (2019)
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The Teaching and Learning of Academic Writing with the Aid of Numeric Corpora ; L’enseignement et l’apprentissage de l’écrit académique à l’aide de corpus numériques
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In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01918278 ; Cristelle Cavalla; Laura Hartwell. LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2018, L’enseignement et l’apprentissage de l’écrit académique à l’aide de corpus numériques ; https://journals.openedition.org/lidil/5001 (2018)
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Mélanges CRAPEL, n°38/2 - VARIA
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In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02484793 ; 2017, Mélanges CRAPEL, Numéro (n°38/2), 2017, VARIA (2017)
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Mélanges CRAPEL, n°37 - VARIA
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In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02484801 ; 2016, Mélanges CRAPEL, Numéro (n°37), 2016, VARIA (2016)
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Linguistique, psycholinguistique et enseignement des langues ; Linguistique, psycholinguistique et enseignement des langues: théorie et pratique
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In: Didactique de la phonétique et phonétique en didactique du FLE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02976765 ; MARIE BOŘEK-DOHALSKÁ; KATEŘINA SUKOVÁ VYCHOPŇOVÁ. Didactique de la phonétique et phonétique en didactique du FLE, Université Charles de Prague, Karolinum, p. 11-25, 2015, 978-80-246-3211-7 (2015)
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Mélanges CRAPEL, n°36 - VARIA
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In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02484807 ; 2015, Mélanges CRAPEL, Numéro (n°36), 2015, VARIA (2015)
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L’hégémonie de l’anglais en situation de travail : une contrainte inéluctable ?
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In: De l'idéologie monolingue à la doxa plurilingue : regards pluridisciplinaires. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00965568 ; Adami, Hervé / André, Virginie (éds). De l'idéologie monolingue à la doxa plurilingue : regards pluridisciplinaires., Peter Lang, pp.91-130, 2015 (2015)
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ESLO1: interview de personnalité 407
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In: http://archivesetmanuscrits.bnf.fr/ead.html?id=FRBNFEAD000095934&c=FRBNFEAD000095934_a19860173 (2015)
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L'intime et l'apprendre : La question des langues vivantes
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In: https://hal-univ-bourgogne.archives-ouvertes.fr/hal-01335769 ; erchoud M.; Rui B. et Mallet C.; eds. Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W, 2013, Transversales, 978-3-0343-1421-3 (2013)
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Art des langues et art du rythme : Pour un enseignement physique et musical des langues vivantes
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In: Colloque : « Art, interculturel et apprentissage des langues et des cultures » ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02141259 ; Colloque : « Art, interculturel et apprentissage des langues et des cultures », Université catholique d'Angers, Sep 2011, Angers, France (2011)
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Politique linguistique et diffusion du français dans le monde (Dynamiques de la langue française ; 4/5)
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In: http://www.uoh.fr/ (2011)
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L’usage des langues dans les manuels de langues vivantes en France
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Bento, Margaret. - : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2010. : Lille : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2010. : PERSÉE : Université de Lyon, CNRS & ENS de Lyon, 2010
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Valorisation des langues vivantes en France : le cas de l'arabe maghrébin
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In: Le français aujourd'hui, n 158, 3, 2007-09-01, pp.20-27 (2007)
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L’enseignement-apprentissage de l’allemand au cycle 3 : quand l’enseignante est une locutrice native
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Delpy, Françoise. - : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2006. : Lille : Association de pédagogie et de didactique de l'Ecole normale de Lille, 2006. : PERSÉE : Université de Lyon, CNRS & ENS de Lyon, 2006
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Témoignage introductif à la problématique de l'atelier "apprendre avec un locuteur natif : comment intégrer la dimension langue maternelle dans l'enseignement des langues"
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In: https://hal.univ-lille.fr/hal-01673717 ; 2004 (2004)
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L’enseignement des langues vivantes étrangères : l’enjeu de la diversification linguistique
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In: Quel français à l’école ? Les programmes de français face à la diversité linguistique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03151739 ; Marie-Madeleine Bertucci; Colette Corblin. Quel français à l’école ? Les programmes de français face à la diversité linguistique, L'Harmattan, pp.75-122, 2004, Savoir et Formation, 2-7475-7181-5 ; https://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=18210&razSqlClone=1 (2004)
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