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Quelles implications / perspectives pour la formation des enseignants ?
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In: Les langues au cœur de l’éducation : principes, pratiques, propositions ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02047320 ; Les langues au cœur de l’éducation : principes, pratiques, propositions, EME, pp.209-239, 2015, 978-2-8066-1030-0 (2015)
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Quelles implications / perspectives pour la formation des enseignants ?
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In: Les langues au cœur de l'éducation : principes, pratiques, propositions ; https://hal-univ-tours.archives-ouvertes.fr/hal-01057575 ; Coste D. (dir.). Les langues au cœur de l'éducation : principes, pratiques, propositions, Bruxelles : EME, pp.209-239, 2013 (2013)
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De l’intérêt de l’herméneutique pour repenser l’interculturel en classe de français juridique
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In: Regards critiques sur la notion d’ ‘interculturalité’. Pour une didactique de la pluralité linguistique et culturelle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01376299 ; Regards critiques sur la notion d’ ‘interculturalité’. Pour une didactique de la pluralité linguistique et culturelle, L'Harmattan, pp.149-172, 2010 (2010)
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