1 |
Фонетика китайского языка и проблемы ее преподавания (на примере студентов Республики Узбекистан) ... : 汉语语音及它的教学问题(乌兹别克斯坦学生为例) ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
РАЗВИВАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ В СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ ... : DEVELOPING TECHNOLOGIES OF LITERACY TEACHING IN A MODERN PRIMARY SCHOOL ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
СИСТЕМНАЯ И ОБЪЕКТИВНАЯ ЧАСТОТНОСТЬ ДОЛГИХ И КРАТКИХ ГЛАСНЫХ В ЭВЕНКИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ... : SYSTEMIC AND OBJECTIVE FREQUENCY OF LONG AND SHORT VOWELS IN EVENKI LANGUAGE ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Власть среды и искушение своеволием в творчестве Ф.М. Достоевского ... : The power of the environment and the temptation of self-will in the works of F.M. Dostoevsky ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
ДОНАТ, ГРАММАТИСТ ГОРОДА РИМА. "НАУКА ГРАММАТИКИ". О ЗВУКЕ, БУКВЕ И СЛОГЕ (I. 1 ‑ I. 3) ... : ARS DONATI GRAMMATICI URBIS ROMAE I.1 – I.3: ON SOUND, LETTER AND SYLLABLE ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
О некоторых трудностях в обучении произношения якутского языка японцев ...
|
|
Попова, Н.М.. - : Институт гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов Севера СО РАН, 2019
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
ЦВЕТООБОЗНАЧЕНИЯ В АНГЛИЙСКОМ И НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКАХ ... : COLOR MARKINGS IN ENGLISH AND GERMAN LANGUAGES ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
10 |
ФОНОТАКТИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ РИМСКОГО ДИАЛЕКТА В ИХ ОТНОШЕНИИ К СЛОГУ
|
|
ФИЛИПАЦЦИ Ю.А.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Воронежский государственный университет», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
ФОНЕТИЧЕСКИЕ ФОРМЫ НЕКОТОРЫХ СЛУЖЕБНЫХ СЛОВ В СПОНТАННОЙ КИТАЙСКОЙ РЕЧИ
|
|
ЛОБАЧЕВА МАРИНА ВИКТОРОВНА. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Челябинский государственный университет», 2016
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
К ВОПРОСУ ОБ ЭЛЛИПСИСЕ И ЭЛИЗИИ В СПОНТАННОЙ РЕЧИ (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА)
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
Особенности звуко-слоговой структуры слова у детей среднего дошкольного возраста с ОНР II - III уровня
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
МОРФНЫЙ СОСТАВ СЛОГА В РАЗНЫХ КЛАССАХ СЛОВ И РАЗНЫХ ТИПАХ ТЕКСТОВ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
РИТМ ИЗМЕНЯЕТСЯ С ВОЗРАСТОМ (АКУСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СПОНТАННОЙ РЕЧИ 102 ЖИТЕЛЕЙ США)
|
|
СОКОРЕВА Т.В.. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный лингвистический университет", 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
Раскрытие художественного образа через слово в хоровом произведении
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
Формирование сенсомоторных механизмов продукции слога на начальном этапе усвоения чтения
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
АНАЛИЗ ЯЗЫКОВОЙ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ РУССКОГО УДАРЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ОТСУТСТВИЯ ЯЗЫКОЙ СРЕДЫ
|
|
МОРАДИ МАРЬЯМ ДАРЬЮШ. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский университет дружбы народов», 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
ОПЫТ СОПОСТАВЛЕНИЯ РАЗЛИЧНЫХ МЕТОДИК ИЗУЧЕНИЯ РИТМА (НА МАТЕРИАЛЕ РЕЧИ АМЕРИКАНСКИХ ЖЕНЩИН)
|
|
Сокорева, Т.. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Московский государственный лингвистический университет", 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|