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Effets d’un dispositif d’enseignement bilingue sur la maitrise de l’oral et de l’écrit en français et en tahitien dans des écoles élémentaires de Polynésie française
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In: EISSN: 1873-7277 ; Psychologie Française ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02481624 ; Psychologie Française, Elsevier Masson, A paraître (2020)
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Les effets d’un programme bilingue d’apprentissage de l’écrit (initiative ELAN-Afrique) à l’école primaire en Afrique subsaharienne francophone.
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In: ISSN: 1954-3077 ; Recherches en éducation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01914678 ; Recherches en éducation, Université de Nantes, 2017 (2017)
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Les effets d’un programme bilingue d’apprentissage de l’écrit (initiative ELAN-Afrique) à l’école africaine en Afrique subsaharienne francophone
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In: ISSN: 1954-3077 ; Recherches en éducation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02481358 ; Recherches en éducation, Université de Nantes, 2017, pp.149-161 ; http://www.recherches-en-education.net/spip.php?article359 (2017)
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Impact de dispositifs pédagogiques bilingues sur la maîtrise de l’écrit en français en contextes diglossiques et francophones
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In: ISSN: 0999-792X ; EISSN: 0999-792X ; ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01914714 ; ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant, ANAE/PLEIOMEDIA, 2015, pp.275-282 (2015)
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Effets de l’enseignement de la langue arabe en classe ELCO (Enseignement des langues et cultures d’origine) sur les performances scolaires et langagières en français
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In: ISSN: 0013-7545 ; EISSN: 1969-6981 ; Enfance- Paris- ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01278948 ; Enfance- Paris-, Universitaires de France, 2013, 2013 (4), pp.349-372 (2013)
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Effectiveness of a heritage educational program for the acquisition of oral and written French and Tahitian in French Polynesia
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In: ISSN: 0742-051X ; Teaching and Teacher Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01219800 ; Teaching and Teacher Education, Elsevier, 2012, 28 (1), ⟨10.1016/j.tate.2011.07.001⟩ (2012)
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Effets de dispositifs pédagogiques bilingues sur le développement langagier et la réussite scolaire à l’école primaire en collectivités françaises d’outremer
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In: ISSN: 0999-792X ; EISSN: 0999-792X ; ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01278909 ; ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant, ANAE/PLEIOMEDIA, 2011, pp.494-501 (2011)
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Apprentissage de la communication en milieu scolaire
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In: https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000287 ; http://www.recherche.gouv.fr/recherche/aci/cognib.htm, 2002 (2002)
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