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Autonomy and participatory aging: a dialogical practice
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In: Revista CEFAC, Vol 21, Iss 6 (2019) (2019)
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Encaminhamentos escolares de crianças com dificuldades na escrita: uma análise da posição adotada pela família
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In: Revista CEFAC, Vol 18, Iss 2, Pp 408-416 (2016) (2016)
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Impacto de atividades dialógicas intergeracionais na percepção de crianças, adolescentes e idosos
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In: Revista CEFAC, Vol 18, Iss 2, Pp 399-407 (2016) (2016)
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Visão dos graduandos do curso de Fonoaudiologia acerca da Fonoaudiologia Educacional a partir de suas experiências teórico-práticas
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In: Revista CEFAC, Vol 18, Iss 1, Pp 198-208 (2016) (2016)
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5 |
A saúde fonoaudiológica a partir do discurso do idoso institucionalizado
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In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 1, Pp 300-307 (2015) (2015)
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Linguagem e envelhecimento: práticas de escrita autobiográfica junto a idosos
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In: Revista CEFAC, Vol 17, Iss 6, Pp 2065-2071 (2015) (2015)
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7 |
Trabalho com a linguagem e envelhecimento: uma busca por ressignificações de histórias de vida
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In: Revista CEFAC, Vol 16, Iss 2, Pp 672-678 (2014) (2014)
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8 |
A retextualização como prática nas terapias fonoaudiológicas com sujeitos surdos
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In: Revista CEFAC, Vol 16, Iss 5, Pp 1680-1690 (2014) (2014)
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9 |
Análise do conhecimento de professores atuantes no ensino fundamental acerca da linguagem escrita na perspectiva do letramento
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In: Revista CEFAC, Vol 15, Iss 6, Pp 1635-1642 (2013) (2013)
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10 |
A clínica fonoaudiológica e a linguagem escrita: estudo de caso Speech therapy clinic and the written language: case study
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In: Revista CEFAC, Vol 10, Iss 1, Pp 38-44 (2008) (2008)
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11 |
Co-educação entre gerações: do conflito ao desenvolvimento da solidariedade
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In: Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, Vol 12, Iss 3, Pp 258-259 (2007) (2007)
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12 |
A case study of a socially deprived child from a dialogical approach
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In: Revista CEFAC, Vol 20, Iss 5, Pp 672-679
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Children and adolescents with cerebral palsy in the perspective of familial caregivers
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In: Revista CEFAC, Vol 19, Iss 6, Pp 821-830
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14 |
Active aging: an intervention-research report
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In: Revista CEFAC, Vol 20, Iss 1, Pp 5-12
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